3.1核酸是遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2.pptx

第三章遗传的分子基础

第一节核酸是遗传物质;1.基于肺炎链球菌与噬菌体侵染细菌实验的分析,认同DNA是遗传物质。

2.基于对烟草花叶病毒感染和重建实验分析,认同有些病毒的遗传物质是RNA。

3.通过核酸是遗传物质的相关实验,学会实验设计的科学方法。;1.基于科学事实认同DNA是多数生物的遗传物质,形成生命观念。

2.通过阅读材料,分析实验原理、过程,讨论噬菌体侵染细菌实验的过程,并对结果进行分析,养成科学思维、科学探究的能力。

3.通过归纳、总结烟草花叶病毒感染和重建实验的操作流程,认同RNA是某些病毒的遗传物质,形成科学思维、科学探究能力。;读教材·相信我能行;一、DNA是遗传物质

1.染色体的组成与功能;2.20世纪50年代之前,“遗传物质可能是核酸”的观点通常被认为是的。相比较而言,含有20种氨基酸的大分子倒是能够提供无限数量的排列组合。;DNA是遗传物质,DNA都存在于染色体上吗?

提示:不是;真核细胞的细胞质(线粒体或叶绿体中)、原核细胞中的DNA均不位于染色体上。;二、DNA是遗传物质的直接证据

1.格里菲思活体肺炎链球菌转化实验

(1)S型菌与R型菌的比较。;(2)格里菲思活体肺炎链球菌转化实验过程及结论。;(1)实验中加热使DNA完全失去功能吗?

提示:没有。加热杀死S型细菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随着温度的降低又逐渐恢复功能。

(2)死亡小鼠体内为什么可以同时分离出S型菌和R型菌?

提示:加热杀死的S型菌的DNA可以将部分R型菌转化成S型菌,因此可以分离得到S型菌;R型菌只是部分被转化成S型菌,大部分仍然是R型菌,S型菌的出现导致小鼠患病且免疫力降低,R型菌得以存活,因此可以从血液中分离出R型菌。;2.艾弗里离体肺炎链球菌转化实验

(1)艾弗里离体肺炎链球菌转化实验过程及结论。;(2)离体肺炎链球菌转化实验的结论。

是遗传物质,赋予了生物的遗传特性。;(1)离体细菌转化实验的设计思路是什么?

提示:设法将各种成分分离,单独观察各自的作用。

(2)离体细菌转化实验中,设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组的作用是什么?

提示:起对照作用,用DNA酶分解从S型细菌中提取的DNA,不能使R型细菌转化,可见DNA??分解后的产物不能发生转化,进一步说明DNA才是使R型细菌转化为S型细菌的物质。;(3)离体细菌转化实验证明了DNA是遗传物质,为什么还是有学者提出质疑?

提示:离体细菌转化实验中分离到的DNA纯度已经很高,但是仍然掺杂着少量蛋白质,并未实现DNA和蛋白质的彻底分离。;3.噬菌体侵染细菌的实验分析

(1)T2噬菌体结构及生活方式。;(2)放射性同位素标记噬菌体。;(3)已标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的实验操作过程。;(4)实验结论:在噬菌体中,保证亲代与子代之间具有连续性的物质是,即是遗传物质。;(1)可以用含放射性物质的培养基直接培养噬菌体,从而获得标记噬菌体吗?

提示:不可以,噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒,在培养基中无法正常生长和繁殖,因此无法获得有标记的噬菌体。

(2)搅拌和离心的目的是否相同?

提示:不相同,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体残留部分与细菌分离;离心的目的是让悬浮液中析出质量较轻的噬菌体颗粒,离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。;(3)在T2噬菌体侵染细菌的实验中,选择32P和35S而不选择C、H、O、N的同位素分别标记噬菌体的原因是什么?

提示:所选择的标记元素应能将噬菌体的DNA和蛋白质外壳区分开,DNA和蛋白质均含有C、H、O、N,但DNA中含有P而不含S,蛋白质中含有S而几乎不含P。

(4)可以用35S和32P同时标记噬菌体进行实验吗?

提示:不可以,因检测放射性时只能检测到放射部位,不能确定是哪种元素的放射性,所以35S和32P不能同时标记噬菌体,需要用35S和32P单独对噬菌体进行标记。;三、有些病毒的遗传物质是RNA

烟草花叶病毒的感染和重建实验

(1)烟草花叶病毒的结构模型图。;(2)烟草花叶病毒的感染实验。

①实验过程及现象。;(3)烟草花叶病毒的重建实验。

①实验过程及现象。;②结果分析与结论:重组病毒所繁殖的病毒类型取决于提供的株系,而不是提供的株系。;用烟草花叶病毒侵染烟草时需要保持完整的病毒结构吗?

提示:不需要,烟草花叶病毒感染实验中,将病毒的RNA与蛋白质分离后,分别用于感染烟草,单独的RNA可以使烟草患病,可见不需要完整的病毒结构。;四、生物体内的遗传物质;为什么说DNA是生物的主要遗传物质?

提示:就整个生物界而言,核酸是遗传物质,绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此DNA是主要的遗传物质;具