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第1讲概率与统计基本问题;高考定位1.对于随机抽样、样本数字特征、统计图表、回归直线方程、独立性检验、正态分布考查几乎每年都有一道选择或填空题,属于简单题;2.对于排列组合、古典概型、几何概型考查也会以选择或填空形式命题,属于中等以下题目.;真题感悟;A.56 B.60
C.120 D.140
解析设所求人数为N,则N=2.5×(0.16+0.08+0.04)×200=140,故选D.
答案D;2.(·全国Ⅰ卷)某企业班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间抵达发车站乘坐班车,且抵达发车站时刻是随机,则他等车时间不超出10分钟概率是();答案B;3.(·福建卷)为了解某小区居民家庭年收入与年支出关系,随机调查了该小区5户家庭,得到以下统计数据表:;A.11.4万元 B.11.8万元
C.12.0万元 D.12.2万元;4.(·山东卷)已知某批零件长度误差(单位:毫米)服从正态分布N(0,32),从中随机取一件,其长度误差落在区间(3,6)内概率为(附:若随机变量ξ服从正态分布N(μ,σ2),则P(μ-σξμ+σ)=68.26%,P(μ-2σ<ξ<μ+2σ)=95.44%.)();考点整合;11/51;?;2.计数原理;14/51;3.概率;热点一统计与统计案例
[微题型1]用样本预计总体;12—24至—01—06)实时空气污染指数和年6月3日11个监测点数据,两图表空气污染指数中位数之差绝对值为________.;(2)从某中学高一年级中随机抽取100名同学,将他们成绩(单位:分)数据绘制成频率分布直方图(如图).则这100名学生成绩平均数,中位数分别为________.;解析(1)将图表1全部数据从小到大排列:105,107,117,190,241,273,319,369,415,437,441,445,479,500,共14个数,中间两数为319,369,中位数为(319+369)÷2=344;图表2共11个数,中位数为262.两图表空气质量指数中位数之差绝对值为|344-262|=82.;探究提升反应样本数据分布主要方式:频率分布表、频率分布直方图、茎叶图.关于频率分布直方图要明确每个小矩形面积即为对应频率,其高低能够描述频率大小,高考中经常考查频率分布直方图基本知识,同时考查借助频率分布直方图预计总体概率分布和总体特征数,详细问题中要能够依据公式求解数据平均数、众数和中位数、方差等.;[微题型2]对回归直线??程考查;22/51;23/51;24/51;25/51;探究提升若x,y为线性相关,可直接求其线性回归方程;若x,y为非线性相关,可经过换元先建立线性回归方程,然后再转化为非线性回归方程.;[微题型3]对独立性检验考查;试依据样本预计总体思想,预计约有________把握认为“喜爱该节目是否和性别相关”.
参考附表:;答案99%;30/51;【训练1】(1)高考前夕,摸底考试后随机抽取甲、乙两班各10名学生数学成绩,绘成茎叶图如图所表示.;(2)(·长安五校联考)从某项综合能力测试中抽取100人成绩,统计如表,则这100人成绩标准差为();33/51;答案(1)A(2)C;热点二排列组合与概率
[微题型1]排列、组合问题;36/51;答案(1)C(2)B;探究提升解排列、组合应用题,通常有以下路径:
(1)以元素为主体,即先满足特殊元素要求,再考虑其它元素.
(2)以位置为主体,即先满足特殊位置要求,再考虑其它位置.
(3)先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求排列或组合数.;[微题型2]考查二项式定理;答案(1)C(2)2;探究提升(1)在应用通项公式时,要注意以下几点:
①它表示二项展开式任意项,只要n与r确定,该项就随之确定;
②对二项式(a-b)n展开式通项公式要尤其注意符号问题;
③(x+y)n展开式中每一项相当于从n个因式(x+y)中每个因式选择x或y组成.
(2)在二项式定理应用中,“赋值思想”是一个主要方法,是处理组合数问题、系数问题经典方法.要依据二项展开式结构特征灵活赋值.;[微题型3]古典概型与几何概型;43/51;探究提升(1)解答相关古典概型概率问题,关键是正确求出基本事件总数和所求事件包含基本事件数,这惯用到计数原理与排列、组合相关知识.
(2)当组成试验结果区域为长度、面积、体积、弧长、夹角等时,应考虑使用几何概型求解.;【训练2】(1)(a+x)(1+x)4展开式中x奇数次幂项系数之和为32,则a=____________.;解析(1)设(a+x)(1+x)4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5,
令x=1,得16(a+
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