高中期中考试数学总结与反思（精选10篇）.pdfVIP

10篇）

高中期中考试数学总结与反思篇1

高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的

结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看

都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。

（1）考试的内容：

本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任

意角的三角函数。

从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数

概念与基本初等函数I部分140分，约占总分的88％。必修4三角函

数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。

（2）考试卷面题型分析。

卷面上只有填空和解答两种题型。

（3）考试成绩分析与反思

在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个

人的经验，学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的

成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第

一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从

课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课

堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，

提高学生在课堂上的学习效率。第二、辅导工作要加强，考得好的老

师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导

的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在

办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次

在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思考，

哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心

中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如

这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总

讲。第四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些

管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们

从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有

质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量

的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。

篇2

一、研读高考考纲，梳理知识模块

仔细推敲考纲对考试内容的三个不同层次的要求，准确把握所考

的知识点，准确把握所考知识点的深度，做到考纲考什么，讲课就讲

什么，练习就练什么，小考就考什么。帮助学生梳理知识，加强知识

板块之间的联系，通过梳理知识，让学生牢固记住所学的所有知识和

典型例题的通法通解。建立起数学知识的框架。复习时要求全面周到，

准确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对

性。在复习过程中，除了注重学生基础知识的掌握情况，还注重了学

生能力的培养，充分调动学生分析问题、思考问题的积极性，最大限

度地调动学生学习的积极性。

二、加强集体备课，优化课堂教学

积极参加每周一学校组织的教研活动，认真聆听同头老师的建议

和安排，认真做好教研记录。集体备课时，积极参与发言。解决教学

过程中出现的疑难问题。服从教研组长的教学安排，做到同学科，同

教案，同进度，同练习，同考试。严格按照学校的“四步十六字”方

针，认真落实“四步导学练”，积极调动学生学习的积极性，主动性，

让学生在学中练，练中学，培养独立解题的习惯，养成良好的数学思

维。

三、加强限时训练，提高解题能力

认真对待学校组织的月考，考完后认真总结本次考试的得失，让

学生再次做考题，争取做到二次一百分。课下精心选题，选题的原则

是低难度，低梯度，小综合，以复习过的为主，复习过的出些大综合，

未复习以基础题为主。每周练一组综合题，做到限时，判分，总结。

讲试卷时，注重抓住分析问题、解决问题的信息点、提破口，培养良

好的审题、解题习惯，养成规范作答，不容失分的习惯。培养学生的

应试技巧，提高学生的得分能力，要求学生做选择、填空题时学会寻

求合理、简洁的解题途径，要力争既“准”又“快”；做解答题时，

要做到审题严谨，规范作答，努力做到“会而对，对而全”，减少无

谓的失分。指导学生临考时的审题答题顺序和技巧，答题的具体要求。

总结考试前和考试中的心理调节的做法和经验，逐步提高学