小学三年级体育课《前滚翻》教学设计.docxVIP

小学体育课《前滚翻》教案

任课教师

路保全 任课班级 三年级 人数 40人 课时 １课时

教材内容1、前滚翻；2、游戏：障碍接力赛。

认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。

技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协

教学目

标

调等身体素质。

2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。

情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。

结构 课的内容 教师活动 学生活动

时 强

要求 组织方法

间 度

第

一

1、集合、体

1、向学生

1、整装待命。

1、集合做

1、四列横队

部

育 委

问好

到静、齐

合：

分

员整队、报告

2、教师检

2、向教师好

快。

×××××

人数，检查

查服装，安

2、认真听

×××××

学生着装。

排见习。

3、认真听讲

教师讲

×××××

解。

×××××

2、师生问好

△

6

3、宣布课的

分

内容、要求。

2、创设情

钟

一

景：游动物

般

园。

2、在欢快的

2、模仿动

音乐伴奏下

物的走、

2、自由散点:：

模仿动物的

跳要进入

3、引导学

走跳,比比谁

角色，充

××

生模仿各

模仿的像。

分活动关

××××

种动物的

节。

× △××

4、仿生动作

走与跳。

×××

练习，模仿

动物走、跳。

1、师示范1、认真听讲、1、徒手操。

1、师示范

1、认真听讲、

1、徒手操。

2、教师放

培养兴趣、尽

1、态度认

手让学生

快进入角色。

真、精神

练习并观

饱满。

2、前滚翻。

察。

2、学生认真

复习前后滚

3、巡视指

动,准备接受

2、认真积

导学生练

新知识。

极练习。

友伴分组，四

A、教学法：

习、纠正错

人一组。

（运用“学导

误。

3、学生进行

●

式’与”探究

尝试性练习，

3、动作正

19

较

练习法”，让

4、对比评

体验前滚翻

确。

分

强

学生先进行

价、讲解、

动作。

×

钟

尝试性练习

启发学生

×

后，教师再根

思考。

4、学生勇于

4、能做自

×

据练习情况

展示动作,学

我评估、

进行指导。）

5、全过程

生自评。

小组讨论

示范分解

思考。

动作，突出

5、认真听老

难点：两臂撑

前滚翻中

师讲解动作

5、听从指

推用力平均,

滚翻团身

要领,了解动

挥、注意

用头的后部

的动作技

作的全貌。

安全。

着垫,滚动团

巧与顺势

身紧、顺势起

起立。

6、学生练习：

立。

①友伴分组

6、巡视指

练习。

导学生练

②小组探讨,

习，语言表

互帮互助练

扬激励学

习。

生,注重个

③差异分组

体差异,进

练习。

行差异分

④做自查评

组。

估。

第游戏：障碍接

第

游戏：障碍接

1、创造情

1、学生分 4

1、安静，

三

力赛。

景，调动学

组进行比赛,

遵守课堂

部

生参与体

比哪一组

纪律，认

分

育游戏的

摘的果子多。

真听老师

积极性。

讲解游戏

分 强钟

1、放松活动。

1、放松活动。1、教师引

第

四部分

导学生进

2、学生自评，行愉快的

所有学生能

在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评。

尽量的放

松身体各关节，轻

自由散点：

××

老师评价。

放松。

松，自然，××××

2、教师评

价。

愉快地消

除运动疲劳。

×

△××

3、小结，表

彰鼓励，布置作业。

×××

5

分钟

小

器械

准备

想象创造方

规则。

∩

∩

∩

∩

法，学生运用

2、鼓励学

2、学生自主

↑

↑

↑

↑

所学知识参

生要勇敢，

动手动脑摆

х

х

х

х

与实践活动，

充分发挥

设小山,小

х

х

х

х

敢于表现自

想象。

溪,山洞。

2、遵守游

х

х

х

х

己。

3、讲解游

3、以高涨的

戏规则，

注意安

х

х

х

х

х

х

х

х

戏规则，指

情绪进行比

全。

导学生注

赛。

意安全。