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陈志鹏
（盐城师范学院，江苏盐城224006）
：、培养学生社会主义核心价值观的重要课程。传统
摘要高校思政理论课是培养学生思想道德素质和社会责任感
的高校思政理论课教学模式往往难以激发学生的学习兴趣和主动性，高校思政课教师有必要探索思政理论课实践教学
的有效路径。教师可以从丰富教学内容、创新教学方法、提高学生参与度、加强实践环节设计、提供个性化实践选择、强化
实践教学评价等路径入手，有效开展高校思政理论课实践教学，提升高校思政理论课实践教学效果，进一步提高学生的
思政理论素养和实践能力。
：；思政理论素养；实践能力
关键词高校；思政理论课；实践教学；路径；教学效果
：：：
中图分类号G641文献标志码A文章编号1008-3561（2024）02-0041-04
高校思政理论课是培养学生思想道德素质和教育理论。马克思主义认为，实践是认识世界和改
社会责任感、培养学生社会主义核心价值观的重要造世界的基础，实践是理论的来源和检验理论正确
课程。然而，传统的高校思政理论课教学模式往往性的唯一标准。教育教学理论强调学生的主体地位
难以激发学生的学习兴趣和主动性，使得思政理论和实践能力的培养。思想政治教育理论强调通过实
[2]
课的实效性受到制约。因此，探索高校思政理论课践活动培养学生的思想政治素质。
实践教学的有效路径，对提升思政理论课的实效，二、高校思政理论课实践教学的重要价值
对提高学生的思政理论素养和实践能力均具有重高校思政理论课是培养学生思想道德素质、提
要意义。高学生综合素质的重要课程之一。而实践教学作为
一、高校思政理论课实践教学概述思政理论课的一种教学手段，具有重要的价值。
高校思政理论课实践教学是指在高校思想政首先，实践教学能够培养学生的实践能力。教
治理论课程教学中，通过实践活动来促进学生思政师开展实践教学，能够使学生将所学理论知识应用
理论素养及实践能力的提升。高校思政理论课实践到实践中，锻炼解决问题的能力和实践操作的技
，旨在学生可以亲身参与社会公
教学是一种将理论与实践相结合的教学方法能。在社会实践活动中，
，从而更培养社会责任感和公民意
使学生通过实践活动获得良好的参与体验益活动，了解社会问题，
学生可以了解企业运作机
好地理解和应用思想政治理论知识，提高学生的实识；在企业实践活动中，
践能力。制，锻炼团队合作和沟通能力。通过参与实践教学，
1.定义学生能够更好地理解和掌握思政理论知识，提高实
[3]
高校思政理论课实践教学是指在高校思想政践能力。
治理论课程中，通过组织学生参与各种实践活动，其次，实践教学能够提升学生的综合素质。教
培养学生的实践能力、创
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