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- 2024-04-25 发布于宁夏
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表内乘法(二)例解决问题
1、综合应用乘法解决“两种数量相比,够不够”的数学问题
教学目标2、通过具体的生活情境去发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用
不同方法解决问题。
教学重点灵活应用具体的问题中,从不同的角度观察、思考问题。
教学难点具体的问题中,从不同的角度观察、思考问题,感受解决问题方法的多样性
教法、学法引导观察,探究方法教学用课件,学习单,红色彩
具笔1支
教学过程
教师教学活动学生学习活动
一、复习乘法口诀
直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀(课件出
口答
示,指名答)。
二、引入情境,探究新知
教学例5:出示例题(结合实际,已修
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