人教A版数学必修一211《指数与指数幂的运算》一教案 - 中学课件.docx

念：若n＞1

念：若n＞1且nN*，则x是a的n次方根,n为奇数时,x=na,名师精编优秀教案n为偶数时，x2．掌

)分析：当n为偶数时，应先写nan|a|，然后再去绝对值.思考：nan(na)n是否成立，举例说明.

n为奇数，nanan为偶数,|a||8|aaa,a800小结：当n为偶数时，nan化简得到结果先取绝

定成立，那么nan等于什么？让学生注意讨论，n为奇偶数和a的符号，充分让学生分组讨论.通过探究得到：

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§2.1.1指数

一．教学目标：

1．知识与技能：（1）理解分数指数幂和根式的概念；

（2）掌握分数指数幂和根式之间的互化；

（3）掌握分数指数幂的运算性质；

（4）培养学生观察分析、抽象等的能力.

2．过程与方法：

通过与初中所学的知识进行类比，分数指数幂的概念，进而学习指数幂的性质.

3．情态与价值

（1）培养学生观察分析，抽象的能力，渗透“转化”的数学思想；

（2）通过运算训练，养成学生严谨治学，一丝不苟的学习习惯；

（3）让学生体验数学的简洁美和统一美.

二．重点、难点

1．教学重点：（1）分数指数幂和根式概念的理解；

（2）掌握并运用分数指数幂的运算性质；

2．教学难点：分数指数幂及根式概念的理解

三．学法与教具

1．学法：讲授法、讨论法、类比分析法及发现法

2．教具：多媒体

四、教学设想：

第一课时

一、复习提问：

什么是平方根？什么是立方根？一个数的平方根有几个，立方根呢？

归纳：在初中的时候我们已经知道：若x2a，则x叫做a的平方根.同理，若x3a，

则x叫做a的立方根.

根据平方根、立方根的定义，正实数的平方根有两个，它们互为相反数，如4的平方

根为2，负数没有平方根，一个数的立方根只有一个，如8的立方根为2；零的平方根、立方根均为零.

二、新课讲解

类比平方根、立方根的概念，归纳出n次方根的概念.

n次方根：一般地，若xna，则x叫做a的n次方根（throot），其中n＞1，且n∈Ｎ＊,当n为偶数时，a的n次方根中，正数用na表示，如果是负数，用na表示，na

叫做根式.n为奇数时，a的n次方根用符号na表示，其中n称为根指数，a为被开方数.

类比平方根、立方根，猜想：当n为偶数时，一个数的n次方根有多少个？当n为奇数时呢？

a为正数:

n为奇数,a的n次方根有一个,为na

n为偶数,a的n次方根有两个,为na

立方根均为零.二、新课讲解类比平方根、立方根的概念，归纳出n次方根的概念.n次方根：一般地，若xnaa为负数:n为奇数,a的n次方根只有一个

立方根均为零.二、新课讲解类比平方根、立方根的概念，归纳出n次方根的概念.n次方根：一般地，若xna

a为负数:n为奇数,a的n次方根只有一个,为nan为偶数,a的n次方根不存在.零的n次方根为零，记为

，则x叫做a的n次方根（throot），其中n＞1，且n∈Ｎ＊,当n为偶数时，a的n次方根中，正数用

a22a1a1,求a的取值范围.3．计算3(8)34(32)43(23)3三．归纳小结：1．根式的概

nan

3,4(8)4

(2)

527

名师精编优秀教案

a为负数:

n为奇数,a的n次方根只有一个,为na

n为偶数,a的n次方根不存在.

零的n次方根为零，记为n00

举例：16的次方根为2，27的5次方根为等等，而27的4次方根不存在.

小结：一个数到底有没有n次方根，我们一定先考虑被开方数到底是正数还是负数，还要分清n为奇数和偶数两种情况.

根据n次方根的意义，可得：

(na)na

(na)na肯定成立，nan表示an的n次方根，等式nana一定成立吗？如果不一

定成立，那么nan等于什么？

让学生注意讨论，n为奇偶数和a的符号，充分让学生分组讨论.

通过探究得到：n为奇数，nana

如

如3(3)3

n为偶数,

3

327

|a|

|8|

aa

a,a

8

0

0

小结：当n为偶数时，nan化简得到结果先取绝对值，再在绝对值算具体的值，这样

就避免出现错误：

例题：求下列各式的值

（1）(1)3(8)3

(

(10)2

(3)

4

4(3)4

(4)

(a

(ab)2

分析：当n为偶数