提高孩子专注力.ppt

*好请您继续努力保持自己看到的东西。好，刚才图像消失后，看到黄色点的朋友请举手，恭喜您，您有很好的注意力；看到蓝色点的朋友请举手，恭喜您，您拥有非常好的想象力，做画家肯定没问题。这个活动是告诉我们，大脑的工作是非常复杂的，在我们不知不觉中，他已经辛苦地进行了上亿次的计算、比较，但是需要我们去整理、判断、梳理是不是我们想要的处理结果，所以我们需要训练大脑，让大脑按照我们希望的模式去处理信息，充分发挥大脑的聪明，我们才能学习好，记住该记住的，忘记该忘记的。检测标准：以蓝点后的黄色光晕出现得越来越快、墙上黄点子持续的时间越来越长为好。因为这与激活视网膜上的视锥细胞和视杆细胞的程度有关，所以请家长让孩子每次写作业前先进行视觉集中训练，训练次数的逐渐增多与视觉集中的能力成正比，只要坚持训练，就一定会有效果。**我们在家庭当中，可以经常开展这样的游戏，让孩子自己动手把一个生字写在卡片上或白纸上，这样他会更感兴趣，然后练习盯着它看，看半分钟到一分钟，尽量不眨眼睛，然后拿走卡片，闭眼睛想这个字的形状，反复练习，直到能在脑海里把这个字描绘出来。每天进行5个字的练习就好，坚持1各月的时间。1各月以后您孩子的听写成绩一定会有改善。当然这只是结合着专注力训练进行字形记忆，对字的理解还要音、形、意结合去记忆。**我们要想学到知识，必须要把听到的老师讲的内容记在脑子里，听觉要有一个快速记忆和处理的能力，通过游戏性质的训练可以达到提高听觉能力的效果。比如听记电话号码游戏。家长准备一些随机的数字，7位就可以，一次把一个数念完，然后孩子记下来，可以5个一组，每天练习3-5组。花不了几分钟时间。**丢了谁这个游戏比单纯记数字稍微难一些。找漏掉的数字：每组数字读两遍，第一遍完整读出，第二遍读时漏掉横线划出的数字，让孩子在听完之后说出漏掉的数字。286376189827385047801273641982613085421639768335713781325073**这个游戏是这样的：两个或三个人一起玩：从一个人说出一个词开始，比如随便说一个词“今天”第二个人添一个有联系的词说出来组成话，任何人都要把原来的和增加的词都说出来。**比如：今天今天下午今天下午打电话爸爸今天下午打电话爸爸今天下午给奶奶打电话小明的爸爸今天下午给奶奶打电话小明的爸爸今天下午给在北京的奶奶打电话这个游戏是听-说能力一个基本的训练，熟练后就可以加进一些成语、漂亮的词汇，在游戏过程中提高了专注力、增加了词汇运用能力。**抗干扰游戏:就不出错让学生写1—100的数字，老师在旁边进行一系列干扰。?

????本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。请一位家长到讲台上背加法口诀，同时播放视频**在学习当中，需要一个能力，就是持续不断地处理输入到大脑当中来的信息，比如数学中，加减乘除、火车钻山洞、修路等等，所以大脑要不断地处理跳变的信息还要进行正确的分析、判断，解题的道理是讲了就明白了，可是在考试时间内做完大量的题，就需要这项基本的能力，注意转移能力。要让注意力按照需要去转移。这方面的训练也有很多种，这里介绍一二种简单易行的给大家。写两个数，一个在上，一个在下。例如4和2，然后把它们加起来，把和的个位数写在右边的上方，而把左边上面的那个数移到下面，连续这样做……**起始的两个数与上题相同，然后把两个数的和的个位数写在右边的下面，把左边下面的数移到上面，连续这样做……

训练一段后，孩子会说，这么简单的事，太简单了，没劲！好我们有难一点的啊，你要不要来试试？好试试，充分调动孩子的积极性和挑战性。每隔半分钟向孩子发出命令“第一”“第二”“第一”“第二”等，要求他们听到命令后，画一竖线，立即改做另一题，尽可能准确而迅速地完成作业。检查后就会发现，错误主要发生在两题转换之间。通过多次训练，小学生的自我控制能力会得到提高，做题的错误率会减少，转换的速度也会加快。**舒尔特表格可以用来测量儿童注意力的稳定性，如果坚持天天练习，孩子的注意力水平会有大幅度提高，注意的稳定性、转移速度和广度也都会有提高。舒尔特表格是世界上最专业最普及最简单的训练方法，广泛应用于飞行员航天员的训练，对学生来说也是非常有效的训练方法，坚持一段时间就会感到很明显的进步。**在我们的训练中心，孩子们喜欢玩舒尔特表格，因为我们自创了舒尔特表格的十种玩法，在这里毫无保留地奉献给大家。1.