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学习《小学语文新课标解读》心得体会

学习《学校语文新课标解读》心得体会

波莲中心学校符丽凤

通过学习我们明确了《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它汲取了现代课程论的最新成果，对语文课程的性质、特点有了进一步的认识。新的理念对于富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在呼喊着能够对课程标准的理念进行精确诠释，以新型的教学方式完满实施课程标准的新一代老师。

新课标提倡的自主、互助在我的教学中也渐渐表达出来并在课堂上不断实践着学校语文新课程标准涉及了识字、阅读、写作、口语交际、综合实践技能几个方面。看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感受。新的课程理念特别着重阅读教学，阅读是为了着重培育理解书面语言的技能而进行的一系列语文训练。它符合语言文字学习的特点，“读”是培育同学综合性语文技能的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位，同学语感的培育和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。

语文教学的过程性是指同学在学习的过程中的参加程度和思维方式等。同学的学习结果不肯定是详细、有形的成品，可能是提出一种见解，产生一个方案，策划一项活动，着重在学习体验的过程中，学习者对所学的内容有所选择、判断、说明、运用，从而有所发觉。语文教学的全过程，