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照镜子教学设计

照镜子教学设计1

教学目标:

1、能够了解光的反射和平面镜像的特点；

2、能够从照镜子的游戏中知道镜子的作用；

3、感受光学世界的无限奥妙，体会探究的乐趣。

教学预备：

老师演示：

大镜子、手电筒、万花筒、潜望镜；

同学试验：

小镜子〔24〕、小电筒〔12〕、水彩笔〔12〕。

教学过程：

一、导入新课

〔演示试验，用一面大镜子将教室外手电筒的光引进教室。〕老师先选好两名同学告知他们怎样做。要求拿镜子的同学将手电筒的光来回在教室晃动。

师：刚才我们看到了什么？为什么手电筒的光能“跑”到我们的教室里呢？今日我们就一起来玩镜子。〔板书：照镜子〕

二、学习新课

1、认识平面镜

师：请同学们拿出镜子认真观测，它有什么特点？〔表面光滑、平整只有一面〕〔板书：平面镜〕

2、认识光的反射

做光的接力游戏

师：请同学1利用小电筒发出的光照耀到同学2的镜子上，同学2将镜子上的光反射到同学3的镜子上，同学3将反射的`光照到同学4拿的纸上，比一比哪一小组最先完成光的接力游戏。

〔同学游戏，老师巡回指导〕

师：问光为什么会跑到白纸上呢？〔镜子的反射〕

提示反射的概念

师：当光线照耀到镜子、墙、月亮的表面后会反回来，这种现象叫作反