“风景园林设计专业综合实训Ⅳ”课程教学探索.pdfVIP

园艺沙龙现代园艺2024年第1期

“风景园林设计专业综合实训Ⅳ”课程教学探索

焦会玲

（河北政法职业学院，河北石家庄050061

要：针对园林行业标准确定实训目标，依据毕业生就业岗位分析确定实训项目规模，合技能大赛设计具体实训项目通过线

下线上多措并举，以“熟”带“新”混合分组，实施了“小游园施工图设计”和“小游园施工”2个教学项目根据实训内容确定考评人

及考评方式，达成符合本校实际情况的实操评分标准，通过提高思政评价分值促进学生品德成

关键词：风景园林；综合实训；实践教学

，

风景园林设计是河北政法职业学院生态工程与法目达到实训结束后绝大多数学生能熟练运用绘图软

务系的主干专业，主要培养从事各类园林绿的规划件进行设计和制图，并能将设计方案按图施工落到实

。核心就业按，

设计与施工管理的高素质技术技能型人才。照园林工程建设过程来展开专业综合实训教学

。专业从第二学期[2]

岗位是园林设计和园林施工管理提高学生在实际工作中发现问题和解决问题的能力。

到第五学期，每个学期都安排有2周的综合实训课程。1.2进行毕业生就业岗位分析，确定实训项目规模

“风景园林设计专业综合实训Ⅳ”安排在第五学期，开对于高职院校专业课程实训项目的选择，既要考

设于学生在校最后一学期的中实训课，综合性很强，虑在人才培养计划规定的实训学时内使学生在专业技

是专业实践教学体系的最重要环节。以往教学过程能、实践经验、团队合作等方面得到提高，又要符合学

中受实训条件限制，“风景园林设计专业综合实训Ⅳ”生未来就业岗位的实际。项目难度太大不易操作，还

以图纸设计为主，缺少动手操作相应环节，难以达到理容易击学生的自信心，项目难度太小达不到实训目

。。

想的教学效果2021年学院园林景观设计与施工实训的通过跟踪本校风景园林设计专业毕业生的就业岗

基建成后，为学生提供一个把设计内容付诸于实物位及调查了解高职院校本专业的就业情况，发现毕业

的实践平台。为了全方位提升风景园林设计专业学生学生大多数在中小型园林绿化公司工作。由于中小型

的综合素质尤其是应用和创新能力，教学团队依托学园林绿化公司受公司规模和资金限制，公司承担的园

院实训基，对2019级风景园林设计专业综合实训Ⅳ林绿化项目大多是中小型的园林工程，比如街边小游

课程实施进行了以下探索。园、单位绿的绿化设计施工等面积较小的绿化项

[1]

1“风景园林设计专业综合实训Ⅳ”教学设计目，所以“风景园林设计专业综合实训Ⅳ”课程在选择

“风景园林设计专业综合实训Ⅳ”作为一门单独的实践教学项目时定位在小尺度的园林景观。旨在通过

课程，安排在所有课程教学结束后进行，它既有别于其第五学期末专业综合实训Ⅳ的训练，使学生在第六学

他学期的综合实训课，也与第六学期的岗位实习不同。期岗位实习中能适应实习单位的岗位要求。

其他学期的综合实训课程是针对某个学期的主干课程1.3合技能大赛的比赛内容，设计具体实训项目

进行的专项实训，岗位实习则由实习单位指导学生进