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小班平衡类游戏教案6篇

小班平衡类游戏教案篇1

目标：

1、试验在平衡器械上走。提高身体的掌控本领，发展平衡本领。

2、克服胆小心理，加强自信心。

准备

平衡木两个。在场合一端，画出1个能容纳全部幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。

过程

1、老师率领幼儿充分活动身体各部分。

老师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摇摆），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。

2、玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的掌控本领。

老师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆步行，当说到“倒不了”时，全部的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。

要鼓舞幼儿掌控好自身的身体，尽量坚持单脚站立。可以依据大部分幼儿身体的平衡情形掌控停顿的时间。

反复几次后，老师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃快速跑回家（大圆圈）。

游戏反复进行两三次后，老师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并依据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。

3、玩游戏“过小桥”，试验在不同的平衡器械上走。

老师请幼儿扮演不倒娃娃，率领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。

老师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今日我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。

老师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中心向前走，两臂侧平举保持身体平衡。

幼儿自主练习，老师依据幼儿的本领鼓舞幼儿试验在不同器械上走，走过小桥后跟老师一起做爬山等模仿动作。老师注意对个别幼儿予以实在的帮忙，如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边，给幼儿以安全感，帮忙或保护他走过平衡器械等。

4、做放松活动，游戏结束。

小班平衡类游戏教案篇2

【设计意图】

在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习系列活动。为了加添练习的趣味性，激发幼儿自动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧料子——曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的料子，而且重量和大小都特别适合幼儿。

【活动目标】

1.试验用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。

2.通过游戏，发展平衡本领，形成活泼开朗的性格。

3.在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。

【活动准备】

1.广阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。

2.曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

【活动过程】

一、热身运动：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体（各种游泳的姿势）。

二、有趣味味味的荷叶游戏

1.游戏一：荷叶叠叠高。

（1）师：今日我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心？

（2）幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师予以引导，依据幼儿的实际情况加添曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。

游戏场合器械分布图：

第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒

（3）游戏小结：称赞大胆勇敢的小青蛙。

2.游戏二：踏荷叶竞赛。

（1）介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摇摆两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最早连续完成三次的一组获胜。

（2）幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提示幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓舞。

场合器械分布图：

加添练习密度（连续玩三次），一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。

三、探究活动

1.启发幼儿探究的愿望。

启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪颖了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗？

启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。

2.老师注意提出安全要求。

3.幼儿自由探究活动。老师鼓舞幼儿的求异思维，称赞他们的新发明，并请大家借鉴和学习。

四、活动小结

师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。

1.称赞大胆试验、克服困难的幼儿。

2.称赞动脑思考、探究新玩法的幼儿。

3.激发下一次活动的愿望。老师：喜好今日的游戏吗？我们下一次可以用今日你们想出的方法编游戏来玩。

【活动延长】

可以在日常生活中多放些音乐，鼓舞幼儿运用肢体动作自由来表现。让幼儿有更多的机会试验利用各种废旧料子进行体育活动，在磨练身体的同时，发展他们的发散思维和创造力

小班平衡类游戏教案篇3

设计思路：

2024年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举办，她以全新的面貌向世界人民呈现中国特有的魅力，这令每一位中国人感到自负、自负。

纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿