Unit1Scienceandscientists表语从句语法教案人教版高中英语选择性必修第二册.pdf

SCIENCEANDSCIENTISTS

PredicativeClause

课题：LearningaboutLanguage课时：2课时

教学目标与核心素养：

1.Tolearnthestructureofpredicativeclause.

2.Toknowhowtojudgethepredicativeclause.

3.Tomastertheconjunctionsofpredicativeclause.

教学重难点

教学重点：让学生更好地理解并掌握表语从句的用法以及注意事项。

教学难点：如何帮助学生掌握表语从句及连词的使用。

Task-basedTeachingMethod.

Cooperativelearning.

课前准备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

Step1.Lead-in

1.Greeting

2.Discovery

ThetruthwasthatthewaterfromtheBroadStreetpumphad

beeninfectedbywaste.

活动目的：导入新课。

Step2.Presentation

一.Thedefinitionofpredicativeclause.

Thequestionisdifficult.表语

Thequestioniswhowilldoit.表语从句

定义：在复合句中充当表语的从句叫表语从句。位于主句的系动词之后，对

二．Thestructureofpredicativeclause.

主语+系动词+引导词+简单句

Thisiswhyhedidit.

e.g.WhatIwanttosayisthatIamtired.

3.Readandobservethepredicativeclause.ReadPCaloud.

WhatIwanttosayisthatIamtired.

Hewassenttothehospital.That’sbecausehewasill.

Itsoundsasifsomebodywasknockingatthedoor.

Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrain

thismorning.

总结：系动词后的成分为表语。系动词后的从句为表语从句。

1.感官类系动词（sound,look,taste,smell,feel)

动2.变化类系动词(get,fall,grow,turn,go,become…)

词3.状态系动词保持类系动词（keep,remain,stay）

的似乎类系动词（seem,appear）

分证明类系动词（prove,turnout)

类Be动词（am,is,are,was,were)，意为“是”

三．表语从句的引导词

Circletheconjuctionofeachpredicativeclauseand

underlinethelinkingverbs

Summary：

连词：that,whether,as,asif/though,because

who,what,which,whom,whose...+ev