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幼儿园小班语言教案：神奇的水果

幼儿园小班语言教案：奇妙的水果

【导语】

教案是幼儿教学预备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程，所以教案预备非常重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了援助老师们更好的预备教案，整理汇总里一些常用活动教案例如，盼望对大家有所援助，仅供参考。下面共享关于奇妙的水果教案设计。

活动目标：

1.学习儿歌，感受儿歌的韵律。

2.感受不同水果的形状特点，尝试仿编儿歌。

3.能耐烦倾听他人的发言，情愿向同伴学习。

活动预备：

形状特点明显的水果假设干、幼儿用书

活动过程：

一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的爱好

1.老师：你们看，今日教室里来了哪两个水果伙伴?它们是什么样的?

2.幼儿依据自己对水果的了解，描述两种水果的形状特点。

3.老师用儿歌中的语言进行总结。

老师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗?你也想吃，我也想吃，怎么办?

二、学念儿歌

1.老师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。

老师：对了，大家可以分着吃。

老师：我这里有一首儿歌，说的就是我们今日的故事，一起听一听吧!

2.在提问中整理儿歌内容

老师：儿歌里是怎么说的?

3.幼儿跟念儿歌

老师：我们一起来念一念吧!

三、出示更多的水果，鼓舞幼儿进行儿歌仿编

1.出示其他水果，引发幼儿自由争论。

老师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起共享什么水果呢?它是什么样子的呢?可以怎么说?可以和你的好伙伴一起说一说。

2.幼儿共享自己仿编的内容。

老师：谁来和我们一起说一说，你要共享什么?

3.将幼儿说的内容进行集体学习，鼓舞幼儿向同伴学习。

4.老师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起共享才香甜!

幼儿园小班语言教案：奇妙的水果