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幼儿园中班主题教案《树的朋友》及教学反思
幼儿园中班主题教案《树的伙伴》及教学反思
活动目标:
1、了解和树有亲密关系的事物,增进对树的了解。
2、制作树的伙伴。丰富主题墙面的环境的布置。
3、增进参加环境布置的爱好和技能,体验胜利的欢乐。
4、探究、发觉生活中树的多样性及特征。
活动预备:
1、活动前,在家长的援助下做树的伙伴的调查。
2、图片:太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。
3、制作用的材料。
4、集体记录表,笔。
活动过程:
一、沟通调查表
1、每位幼儿都调查过树的伙伴,知道树有哪些伙伴了吗?
2、幼儿相互沟通自己的调查结果。
3、老师以简笔画的形式记录在集体记录表上。
二、树的伙伴真正多。
1、依据幼儿的沟通,提问:为什么说它们是树的伙伴?
2、出示图片,引导幼儿观测树与其他事物的关系。
3、启发幼儿以小组为单位,商量怎么样安排角色,表演与树关系亲密的事物。
4、引导幼儿相互观赏每个小组的表演,说说他们分别演了哪几件与树关系亲密的事物。如:花在树旁悄悄地开放,一只小松鼠在树枝间跳来跳去,一头熊在树洞里东面,一只啄木鸟在为树捉虫等等。
三、丰富树的伙伴的主题墙面。
1、引导幼儿观测树伙伴的家的主题墙面,启发幼儿把树的伙伴增加到原来的主题墙面上。
2、幼儿自选内容,制作某一样与树关系亲密的事物。
3、老师与幼儿共同布置主题墙面。
教学反思:
在试教的时候许多孩子对图片中的树都叫不出名字,于是我想让孩子事先了解各种树的名称,所以导致活动中我还没有点开图片,有的孩子就能说出树的名称。还有就是认识常绿树与落叶树,这些内容可以放在生活活动中,如午后散步的时候老师带领孩子们出去散步,边散步边认识一些树的名称与种类。在进行游戏种树这一环节中由于我讲的比较快,孩子们有的还没有听清晰要求,就开始操作,效果不甚抱负。我想是否可以提供些小标记,援助幼儿记忆,并商量采纳颜色、高矮、落叶树常绿树的标记进行多维的排序。而类似的排序活动也可以放在区域中进行。
幼儿园中班主题教案《树的伙伴》及教学反思
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