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第8课、世界市场与商业贸易;世界市场;情景设计;一、有分走向整体—世界市场的形成;一、世界市场的形成(一)开始形成(雏形);教皇子午线
西班牙、葡萄牙为争夺殖民地,矛盾日益尖锐。1493年,罗马教皇亚历山大六世作出仲裁:在亚速尔群岛和佛德角群岛以西100里格①的地方,从北极到南极画一条分界线,史称“教皇子午线”。规定该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围,该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。教皇子午线是西方列强瓜分世界,划分势力范围的开始。由于葡萄牙不满这一仲裁,西、葡两国又于1494年缔结条约,把这条线向西移动270里格。根据这个条约,巴西被划入葡萄牙的势力范围。;一、世界市场的形(二)进一步形成:;材料一:不断扩大产品销路的需要,驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户,到处开发,到处建立联系。
——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二:北美和俄国平原是我们的玉米地;加拿大和波罗的海是我们的林区;澳大利亚有我们的牧场;南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度人和中国人为我们种植茶叶……
——1865年英国经济学家杰文斯;变化:①资本输出为主;1914年主要资本主义国家资本输出示意图;1、变化:②列强掀起瓜分世界的狂潮;15世纪16世纪17世纪18世纪19世纪20世纪;二、地域性到全球性—近代商业贸易的变化;二、“商业革命”:近代商业贸易的变化;;;(二)变化表现:1.贸易中心转移;2.商业经营方式变化
(1)在欧洲的变化;2.商业经营方式变化
(1)在欧洲的变化;2.商业经营方式变化
(1)在欧洲的变化;2.商业经营方式变化
(1)在欧洲的变化;2.商业经营方式变化
(2)被引入中国:鸦片战争后;2.商业经营方式变化
(2)被引入中国:鸦片战争后;3.商品种类的丰富
(1)原因:世界市场的初步建立
(2)变化表现
①新商品:
烟草、咖啡、可可、茶叶、香料;(二)表现
1.贸易中心转移
2.商业经营方式变化
3.商品种类的丰富
4.国际贸易格局变化
(1)以英国为中心的世界贸易格局
;工场手工业时期;谢谢观看
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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