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学校语文老师沟通发言稿6篇

学校语文老师沟通发言稿篇1

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家午安！感谢学校领导给我这次沟通学习的机会。但让我给大家介绍教学经验，我感到有点坐卧不宁。由于在座的有比我工作经验丰富的老老师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，欠妥之处敬请大家批判指正。

虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较应用的教学经验将近没有。只是凭借自身全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法；

一、向课堂40分钟要效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经过了极多次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永久不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不但将课本内容，教参内容和料子有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，认真确立教学目标，然后依据课本内容搜寻各种资料和典型习题来增补课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应当是严格要求与放任自由相结合的。假如一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把学生从“要我学”更改为“我要学”，我紧要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充分激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。

二、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的`保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教育，用一些最能感动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平常在班上多称赞、鼓舞学生，多找寻学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了特别好的效果。

三、采取恰当的方式、方法。

本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中心，重视培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教导，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、开动脑筋，搞好作文教学。

学生对阅读缺乏快捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五班级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文确实应有尽有，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必需丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。1、激发学生的写作兴趣。2、引导课加强作文范例的剖析。呈现优秀作文，明确好作文的标准。在作文引导课上分析作文病例要比呈现优秀作文更紧要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认得到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自身的作文中是否也存在这样的问题。总之，在引导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量确定会提高得很快。3、重视作文评改。学校生作文是要把自身看到的、听到的、想到的有心义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，老师对学生的习作过程，都要给以乐观的鼓舞、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，确定要变动以往评改作文时间过长，老师片面参加的情形。

五、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。

1、头脑勤。语文老师研讨教材，研讨学生必需勤于思考、擅长思考，努力地去发现问题、解决问题。

2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解实在情况，因人而异，因事而异，进行劝服教育，摆事实讲道理。

3、手勤。对于学生你对他松一尺，他会对自身松一丈。平常的作业，尤其是学生读书笔记，每