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教学管理人员学习材料之

义务教育学校督导评估指标体系

一级指标

评估要点

计分办法

评估方式

得分

责任科室

自评

复评

A1

领导带头

15分

B1.学校自觉贯彻执行上级有关政策、规定、会议精神，执行力强，效能高。（5分）

执行力不强，推诿拖拉，每次扣1分，扣完5分为止。

日常记录

B2.校长表率工程有计划、有讲座、备课、评课等过程材料。（2分）校长做课改的带头人，与教师一起参与教科研活动和教育教学质量评估，带头进行课堂教学探究与改革。（2分）

校长至少两周召开一次教学工作例会，分析探讨教学工作形势和任务，反思解决教学中的问题。（2分）

例会记录每缺少一次扣1分，扣完2分为止。

查看学校计

划、会议记

录、活动记录等相关材料

B3.班子成员任课情况。班子成员应兼课任课，兼课工作量按《日照经济技术开发区学校教职工绩效考核实施办法》（试行）规定执行。（2分）

听评课情况。班子成员听、评课，全面了解学校课堂教学状况，全面熟悉和掌握新课程标准，以更新教育教学观念、改进教学方法、提高课堂教学效益。班子成员听课每周2节，每学期听评课不少于30节。（2分）

班子成员每有1人不任课扣1分，每有1人任课不达要求扣1分。班子成员每有1人听课次数不达要求的扣1分，没有小结或讲评记录不完整的扣1分。

查看学校课程总表、教师任课一览表查看班子成员备课本、听课本、评课记录等到相关材料

A2

队伍建设

20分

B4.扎实组织开展师德建设成果巩固年活动，教师无体罚和变相体罚学生现象；教师不从事有偿家教，不举办、不参与举办辅导班；教师不向学生推荐教辅资料，无违规征订现象。（12分）

师德建设成果巩固年活动过程材料详细，活动配档表前10项活动每少一项扣1分，师德问卷调查（5分）。

发生教师体罚和变相体罚学生现象，1例扣2分；教师从事有偿家教活动，一经查实，1例扣2分。

日常检查

问卷调查

B5.教师培训和专业成长（8分）

教师培训经费有保障（1分）；培训形式灵活多样，效果好，有过程材料（2分）；教师专业成长档案内容充实、规范（2分）；新聘教师教育理论考试折合计分（3分）

查看资料

A3

立德树人

20分

B6.师生熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”；组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动；开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动；扎实开展科普教育活动，每学年举办一届科技节或科技创新作品比赛活动。（8分）

抽查社会主义核心价值观“24个字”背诵（1分）；提供“我的中国梦”主题教育实践活动相关资料，包括清明节“网上祭英烈”、六一“学习和争做美德少年”、“向国旗敬礼”、“学长征精神做红色传人”等主题教育活动材料（5分）；提供“爱学习、爱劳动、爱祖国”等方案、总结（1分）；提供科技节或科技创新作品比赛活动方案、过程材料（1分）。

日常检查

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B7.落实家长学校建设，积极开展“家长开放日”活动；建立健全家长学校组织机构，成立家长委员会；保证“家长学校”上课时间，全学年至少组织2次范围广、层次高的培训活动；定期组织教师学习家庭教育理论，提高业务水平；开展“家长开放日”活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动。（5分）

家长学校资料齐全，包括制度、每学年2次“家长开放日”活动方案、过程记录材料、总结等（5分）。

日常检查

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B8.加强心理咨询室建设，配备足量相关图书，开展多种形式心理健康咨询、指导活动，重视心理健康教育指导教师培养培训工作。

（3分）

加强心理咨询室建设，配备50本以上相关图书（1分）；开展多种形式心理健康咨询、指导活动，提供过程材料（1分）；重视心理健康教育指导教师培养培训工作（1分）。

日常检查

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B9.重视德育队伍建设，通过校级培训与外出学习相结合的方式，调动德育干部积极性，提高德育工作水平。（4分）

重视德育队伍建设，开展班主任工作论坛等校级培训活动

（2分）；制定班主任、少先队辅导员培训计划，积极安排参加外出培训活动，每次参加外出培训都要写出心得体会

（2分）。

日常检查

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A4常规管理

50分

B10教学管理（20分），

2016-2017学年度学校教学常规管理材料，包括各类计划、总结，教师备课、作业布置与批改、单元测试以及学校常规管理的各类记录（9分）；校本教研活动开展情况，包括教研活动计划、总结、记录（3分），教研组活动计划、总结、活动记录（2分），教师业务学习，学校教师读书论坛，教师听评课，课题研究，课堂教学改革等。（4分）实验教学，实验室管理规范，账物帐帐相符，实验开出率达到要求（2分）。

将过程过管理评估得分汇总和年底按评估得分按一定比例汇总，得出平均分纳入考核。

考核材料：查

看学校教