部编版四年级语文下册《习作:我学会了-----》精品课件.ppt

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事情的经过是这样的:一天早上,妈妈边帮我梳头边对我说:“都这么大了,还不会自己梳,不如把头发剪掉吧。”“不要!不要!那从今天起,我自己梳好了。”我连忙开口说,生怕妈妈让我去剪短发。“哟,你会自己梳吗?要不是我帮你,你的头梳了也是‘鸟窝’。”妈妈没好气地说。“才不是呢,要不,我现在就梳给你看,你等着瞧吧!”我骄傲地说。说完,我一把抓起妈妈手里的梳子,像妈妈往常那样,这边梳一下,那边梳一下。妈妈在旁边一边看,一边捂着嘴笑。我梳完了,也许是没什么信心,一步一步地挪到镜子前。天哪,这真是我呀,怎么跟往常不一样呀?这回真被妈妈说中了,但是我没有泄气,我重新梳了一遍,又来到镜子前,“唉,又是这样。”看到我泄气的样子,妈妈在一旁开腔了:“你梳头时要……”“停,不要你教,我今天要是梳不好头,我就不吃饭了。”我不服气地又拿起梳子梳了一遍,结果还是“鸟窝”。妈妈试探着问道:“你要不要听?”我点点头。“梳头要有耐心,要有顺序,位置要适中,要把头发抓紧一些。”我认真地听着妈妈说梳头的要领,并用心地记住,然后按照妈妈教的方法去做。当我闭着眼睛来到镜子前时,心里怦怦直跳,会是什么样子呢?我睁开眼一看,镜子里的我可漂亮了,两只辫子像盛开的花儿一样。我兴奋极了,于是就有了文章开头的那一幕。是呀,世上无难事,只怕有心人,只要你用心学,耐心做,就没有什么困难的事情,不是吗?这篇范文写了一件什么事?请你根据提示来说一说。时间:早上;地点:家里;人物:我和妈妈;事件:通过数次的努力,在妈妈的帮助下,我终于学会了梳头发。我为什么要学梳头?我是怎么梳头发的,最后我是怎么学会的?按照一定的顺序起因:妈妈不愿意再帮我梳头发,我怕妈妈把我的头发剪掉,于是决定自己梳。经过:我拒绝了妈妈的帮助,坚持要自己梳头发。结果:我终于学会了梳头发。从始至终,我的心情是怎样变化的?紧张骄傲没泄气泄了气兴奋以“我学会了____”为题,写写你学到的新本领,在写的过程中,要写出时间、地点、人物、事件,可以通过语言、动作、神态、心理描写等角度将事情的经过写详细,写具体。学生习作我学会了洗碗一天,妈妈生病了,叫我把碗洗好。一听这话,我就发愁了,心想:我从来只知道端碗吃饭,没洗过碗,怎么能洗好呢?如果碗洗不好,妈妈一定会生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子,就对着我的耳朵轻轻地说:佳作欣赏“别担心,一会儿我教你。”我鼓起勇气,暗暗对自己说了一声:行!我一定能把碗洗好。于是我打了一盆水,把碗放进盆里用力洗起来。谁知洗了三遍,都洗不干净,摸着总是黏糊糊的。姐姐摸了摸水,笑着说:“别白费力气了,冷水是洗不掉油腻的,得用热水洗才行。”我看着水盆,不好意思地笑了。我换了盆热水。开始,我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗,说:“不行,还有油,要用劲洗。”我不高兴地嘀咕起来:“何必这么认真?马虎点得了,洗得再干净,晚上还得用呢!”姐姐用手点了一下我的额头,说:“小懒虫,我来教你,把碗浸在水里,用左手抓住碗边,用右手拿住抹布,把碗的里侧包住边洗边转,这样,碗里边和碗外边就都洗干净了。”姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做,果然把一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好,越洗越高兴。最后,姐姐还告诉我:“还要把碗冲洗干净,把桌子抹好。”姐姐真行,得听她的,我又打了一盆水,把碗一个一个冲洗干净,把桌子抹好。看着自己洗的碗干干净净的,真开心!想不到洗碗也有这么多的学问。小结洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗和冲洗碗这几个阶段来写,层次分明,在洗碗的过程中总结了方法,获得了经验教训。富有层次的心理活动变化是文章的一大亮点。将自己学会做这样一件平凡的家务事的过程描写得真实、细致,值得学习。我们在写自己学会做的一件事的经过时,要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚,学习过程中遇到了哪些困难,是怎么克服的,学习的过程中有哪些有趣的经历,心情有哪些变化,都要深入描写,从而才能给读者留下深刻的印象。课堂总结第1课时第2课时故事导入一个夏日的正午,一只小苍蝇飞累了,停在一棵大松树上,它伸起腿来掸翅膀。忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去,突然一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。第1课时5琥珀琥珀,古代松柏等植物树脂的化石,透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色,因为它晶莹剔透,常常用来作装饰品,

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