2024年广西职业院校技能大赛高职组《化学实验技术》赛项规程.pdf

2024年广西职业院校技能大赛

赛项规程

赛项序号：82

赛项组别：高职组

赛项名称：化学实验技术

专业大类：生物和化工

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一、竞赛目的

化学实验技术是利用现代化学技术对各类天然或合成材料

进行物理常数与化学性质验证、定性与定量分析、合成与制备的

专门技术技能，是检验检测与认证认可服务业从业人员的关键技

术技能。检验检测行业作为高技术服务业之一，是新材料、低碳

环保、食品药品安全和化学品安全等国民经济重要领域的质量技

术基础，是实现实体经济转型升级、技能强国、质量强国、实业

兴国战略的关键所在。

化学实验技术赛项服务“四新”（新技术、新产业、新业态、

新模式）经济发展需求，坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促研，

以赛促改”，融入世界技能大赛QHSE理念，为制造业质量人才

培养，检验检测服务业中检测现场工程师的培养，提供重要的实

施路径。

该赛项以真实的工作环境与条件为背景，检验选手独立地进

行合成、质量控制、分析检测、制定实验室工作计划、记录工作

过程和评价工作结果的技术技能水平与职业素养。积极营造崇尚

“劳动光荣、技能伟大”的社会氛围，培育选手工匠精神。促进

相关专业与产业对接，教学内容与职业标准对接，教学过程与生

产过程对接，提升化学实验技术能力，引领高职院校专业建设与

课程改革。通过竞赛，搭建产教融合平台，促进校企合作协同育

人，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，引导分析

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检验类高素质技术技能人才的培养符合检验检测行业领域的技

术应用趋势与方向。

二、竞赛内容

（一）职业典型工作任务。

化学实验技术人员适于在企业质量控制、环保、研究开发等

部门的化学实验室工作，相关职业主要包括《中华人民共和国职

业分类大典（2022年版）》中化学研究人员、试验员、化学检

验员、农产品食品检验员、纤维检验员等。

职业典型工作任务涵盖化学实验技术人员特定职能和整体

角色的执行，涉及物质的定性分析、定量分析、制备和质量控制，

典型工作任务具体可包括：样品采集与制备、物理常数和化学参

数识别、无机物制备和有机物合成、定性及定量分析（滴定分析、

电化学分析、光谱分析、色谱分析）、数据记录和分析、质量控

制、工作管理以及健康安全、废弃物处置。

（二）职业综合能力要求。

本赛项主要考查选手掌握物质制备和分析的基本理论知识；

考查选手执行国家及行业标准规范的能力、科学的实验工作方法

和实验技巧；考查选手实事求是的科学态度，严谨细致的工作作

风，清洁整齐的良好工作习惯；考查选手职业健康、安全、环保

意识。

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（三）竞赛考核项目及内容。

1.考核项目设计

为全面考查化学实验技术人员整体角色的执行，将本赛项设

计为一个系统性较强的考核项目，项目由3个工作环节相对独立

的实操模块组成，不单独举行理论测试，通过实际操作模块来评

估选手的知识理解和技能掌握。每个模块的任务和评价重点均不

同，从准确、细致、创意、创新等方面综合评价选手解决问题的

能力。

2.模块考核内容

考核项目分为：实验室安全与气相色谱仿真、目标产品合成、

原料分析三个模块，成绩占比分别为10%、50%、40%。

（1）模块一：实验室安全与气相色谱仿真

本模块采用仿真操作和理论考题相融合的形式，考察选手的

化学实验室HSE管理、虚拟样品定性定量测定、仪器设备故障排

除，竞赛时间60分钟。

（2）模块二：目标产品合成

本模块考察选手利用原材料进行目标产品制备的基本操作

技能及职业素养，包括①目标产品的合成、②产品分离提纯、③

气相色谱制样、④分析结果计算与工作报告编制四个具体任务。

其中任务①～③竞赛时间180