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《春晓》课程教学反思范文

《春晓》这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡却韵味无穷。作者把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。下面是为你了《春晓》课程教学反思范文，希翼能匡助到您。

这是本学期学的第一首古诗，教学时我做到以下两点：

在板书课题后，我让学生读读《春晓》这二个字，然后请他们说说：你想提醒大家读好哪个字？学生就说出了“春”要读翘舌音，不能念成平舌音。于是我又让学生说说能用什么方法很快记住这两个字，有的说写一写，有的说拆一拆，还有的说可以给它组组词……

惟独当学生体味到诗人的情感，才干做到有感情地朗读、背诵。于是我问学生：当春天来了，你发现周围有什么变化吗？你自己有什么不一样的感受吗？这时学生的话可多了，争先恐后地把自己的发现，自己的感受说了出来，于是我相机地引出诗句“夜来风雨声，花落知多少”，让学生想象春风来时，春雨来时大自然中是怎样的一番景象，于是教室里热闹极了，有的比动作，有的拿画笔画了起来……在学生纵情地抒发自己的情感后，我及时地引导他们说说诗人在看到雨后清晨的美景时的心情，引导学生体味诗人对春天的喜欢。通过对学生的一番引导，当我们再次朗读起诗时，我感觉到了学生把诗人、把自己对春天的喜欢读了出来，这时我想他们再也不仅仅是会读会背诗句了，更体味到了春天的漂亮体面。

这节课，通过《春晓》这首诗的学习，理解