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普罗米修斯教学反思

今天，我和孩子们一起愉快的学习了第14课《普罗米修斯》，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验。

这个故事的梗概是这样的：人类因为没有火，生活悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地道太阳神阿波罗那里“盗”取火种，宙斯派火神赫准斯托斯让普罗米修斯承认错误，普罗米修斯拒绝认措，宙斯派了一只鹫鹰啄食动物的肝脏，普罗米修斯不屈不挠，后来得到大力神赫拉克勒斯的救护，终于获得自由的故事。普罗米修斯是为民造福、不惜牺性自己的精神典范。这里三个人都带“斯”字，孩子们都乐了。在整个学习的过程中，通过朗读、想象，借助插图理解故事内容，感受课文神奇的想象。在此基础上，与同学交流触动自己的情节，体会普罗米修斯不屈不挠的人物形象。通过这一课的学习，我越来越认识到，教师指导要点的关键和到位，不是说得越多越好，而是越精越好。

这节课有一些不足之处：

1.没有按“三课七步”的模式进行有效教学；

2.让少数学生控制了课堂；

3.信息技术在课堂实践应用中有待提高；

4.个人还应注重语言的精准。???

在今后的教学中，我会不断反思，向老师们学习请教，争取进步！