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AdvancesinSocialSciences社会科学前沿,2024,13(1),43-49
PublishedOnlineJanuary2024inHans./journal/ass
/10.12677/ass.2024.131006
学科核心素养导向的英语项目式单元
教学设计
——以七年级下册Unit2WhatTimeDoYouGotoSchool？为例
韩佳伟
重庆师范大学教育科学学院，重庆
收稿日期：2023年11月6日；录用日期：2023年12月29日；发布日期：2024年1月9日
摘要
项目式学习具有综合性、跨学科性等特点，其本质是以产品为目标，以此引领学生完成项目。英语学科
核心素养体现了对三维目标的整合与凝练，项目式学习能够拓展教学内容、变革学习方式，在教与学的
层面助力英语学科核心素养落地。基于项目式的英语单元教学设计可以归纳为五步框架：确定学习目标、
构建教学内容、创设情境问题、设计项目步骤与预设评价方案。
关键词
项目式学习，学科核心素养，课堂教学
Project-BasedEnglishUnitTeachingDesign
GuidedbySubjectCoreCompetence
—TakingGrade7,Unit2WhatTimeDoYouGotoSchool?
asanExample
JiaweiHan
SchoolofEducationSciences,ChongqingNormalUniversity,Chongqing
ththth
Received:Nov.6,2023;accepted:Dec.29,2023;published:Jan.9,2024
Abstract
Project-basedlearningischaracterizedbyitscomprehensivenessandinterdisciplinarynature,
文章引用:韩佳伟.学科核心素养导向的英语项目式单元教学设计[J].社会科学前沿,2024,13(1):43-49.
DOI:10.12677/ass.2024.131006
韩佳伟
focusingontheendproducttoleadstudentsincompletingaproject.Themanifestationofsubject
coreliteracyinEnglishembodiestheintegrationandrefinementofthree-dimensionalobjectives.
Project-basedlearningcanexpandteachingcontent,transformlearningmethods,andfacilitate
therealizationofsubjectcoreliteracyinEnglishteaching.ThedesignofEnglishunitteaching
basedonprojectscanbesummarizedinafive-stepframework:determininglearningobjectives,
structuringteachingcontent,creatingsituationalproblems,designingprojectsteps,andpre-setting
evaluationplans.
Keywords
Project-BasedLearning,SubjectCoreLiteracy,ClassroomTeaching
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