唯物主义和唯心主义教案(2).docxVIP

《唯物主义和唯心主义》教案（13）

一、教学目标

1.知识目标

识记：

（1）哲学的基本问题。

（2）唯物主义及其表现形式。

（3）唯心主义及其表现形式。

理解：

（1）解释哲学的基本问题。

（2）正确认识唯物主义的三种基本形态。

（3）区分主观唯心主义和客观唯心主义。

分析：

（1）援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学。

（2）从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争。

（3）从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义。

2.能力目标：

（1）提高明辨是非的能力。

（2）比较、分析的能力。

（3）抽象思维能力。

3.态度、价值观目标

本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。.

二、重点、难点

1.哲学的基本问题。

2.唯物主义和唯心主义的根本分歧。

三、整体感知

同学们学习本课，将通过认识哲学的基本问题来区分唯物主义和唯心主义，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争一直贯穿着哲学发展的历史。通过对古今中外著名哲学家的言论中，感受哲学思辨的独特魅力，坚定辩证唯物主义立场。

四、方法点津

（1）列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。

（2）从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。

（3）结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性。

（4）结合当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。

（5）分析日常生活中人们的言行并结合本课知识进行归类、总结。

五、课文导语

在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前行。我们怎样才能认识各种哲学派别的本质？这就要求我们了解哲学的基本问题，掌握什么是唯物主义、什么是唯心主义．吸收前人的智慧，坚定辩证唯物主义立场。

第二框题唯物主义和唯心主义

二、唯物主义和唯心主义

（一）唯物主义

课堂探究：你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗？谈谈你的看法。

探究提示：不同意。唯物主义承认存在决定思维，唯心主义承认思维决定存在，不能以追求物质满足看成是唯物主义，也不能以追求精神满足看成是唯心主义，唯物主义者也追求精神的满足，唯心主义者也不是不食人间烟火。唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的意义上使用，如果给它们加上别的意义，就会造成混乱。

1．唯物主义与唯心主义的分歧。

唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

课堂探究：

（1）上述材料所反映出的观点，是唯物主义的还是唯心主义的？

（2）简要辨析上述观点的合理性和局限性。

探究提示：

（1）上述材料所反映出的观点属于唯物主义。

（2）上述观点属于朴素唯物主义。古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了。

2．唯物主义的三种基本形态。

（1）古代朴素唯物主义。

否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。

（2）近代形而上学唯物主义。

在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

（3）辩证唯物主义和历史唯物主义。

正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

名言题化：

恩格斯指出：“凡是断定精神对自然界说来是本原的……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”据此回答1～2题。

1．恩格斯的上述论述表明（）

A．唯物主义和唯心主义都不否认意识反映物质

B．哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题

C．凡是认为世界的本原是物质的就是辩证唯物主义

D．唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别

答案：D

解析：恩格斯的论断说明了划分唯物主义和唯心主义的标准，D项正确，应；选。其余选项均是错误的。

2．古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，它的不