中考语文备考：《三国演义》名著导读、练习题及标签作文指导（学生版）.pdfVIP

中考语文备考：《三国演义》名著导读、练习题及标签作文指导（学生版）

《三国演义》

复习标签

谋略、情义、团结、反抗、国家统一

名著概况

《三国演义》反映了丰富的历史内容,人物名称、地理名称、主要事件与《三国志》基

本相同.人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上,才进行再发挥,进行夸张、美化、

丑化等等,这也是历史演义小说的套路.《三国演义》一方面反映了较为真实的三国历史,照

顾到读者希望了解真实历史的需要;另一方面,根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了

夸张、美化、丑化等等.

故事远起汉灵帝年间刘、关、张桃园结义,描述了东汉末年和三国时期近百年发生的重

大历史事件,和众多的叱咤风云的英雄人物.作者通过真实动人的故事,揭示了封建统治阶级

内部的黑暗和腐朽,控诉了统治者的暴虐和丑恶.东汉末年,军阀混战,所谓十八路诸侯联

军征讨董卓,打的是扶持王室,拯救黎民的旗号,干的是勾心斗角、尔虞我诈的勾当,都企

图称王称霸.《三国演义》以没落的汉室宗亲刘备和以宗族起兵的曹操作为两条主线的展开

了中前期的故事,而中后期以大汉丞相诸葛亮率领汉军北伐,与魏国重臣司马懿的斗智斗勇

为主线,以三国归晋而告终.

作者概述

罗贯中(约1330年－约1400年),名本,字贯中,号湖海散人,山西并州太原人,汉族,元末明

初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖,代表作《三国演义》.其它主要作品有小说：

《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》.《三国志通俗演义》(简称

《三国演义》)是罗贯中的力作,这部长篇小说对后世文学创作影响深远.除小说创作外,尚存

杂剧《赵太祖龙虎风云会》.

14岁时母亲病故,于是辍学随父亲去苏州、杭州一带做生意.元朝末年,天下大乱,群雄并

起,罗贯中也曾参与其中.”有志图王”的罗贯中在苏州结识施耐庵,以师徒相称,两人一同参加

位于平江(即苏州)的张士诚反元起义政权,做过一段时间幕僚后离开.曾与另一位吴王朱元璋

为敌,在明朝成立之后,罗贯中放弃读书人步入官场的机会,创作《残唐五代史演义传》《隋

唐志传》等著作.

人物简析

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1、赵云

性格：智勇双全,英勇善战,忠心耿耿

事件：赵子龙单骑救主,赵云截江夺阿斗,赵子龙计取桂阳

2、关羽

性格：正气凛然.赤胆忠心,武功高强,骄傲自大

事件：关云长刮骨疗毒,玉灵泉关公显圣,汉寿侯封金挂印,千里走单骑,过五关斩六将,关云长

败走麦城

3、张飞

性格：粗犷,暴躁,不善用计,胆识过人,气吞山河

事件：当阳吓死夏侯杰,义释严颜,怒抽邮督.

4、刘备

性格：体恤民情,仁爱待人,礼贤下士,虚心纳谏,但无成大事之风

事件：刘备接任徐州牧,白帝城先主托孤,桃园三结义,三顾茅庐

5、诸葛亮

性格：谦虚谨慎,有治国治军之才,济世爱民,但多谋少断

事件：诸葛亮火烧新野,诸葛亮病逝五丈原,见木象魏都破胆,诸葛亮挥泪斩马谡

写作特色

1：以正史为骨架,民间流传的故事为血肉写成2：《三国》叙述模式并非严格统一,,

其大致有两种叙事方式：即类似于史传文本(受历史事实影响部分)的叙事和类似于话本文

本(受民间艺术影响部分)的叙事,相对应的主要手法分别第一人称全知叙事和第三人称限知

叙事;叙事时间上大致是按照历史事件的发展的连贯叙述;叙事结构上也基本按照情节展开,

正如中国现代著名学者陈平原所指出：”中国古代小说在叙事时间上基本采用连贯叙述,在

叙事角度上基本采用全知视角,在叙事结构上基本以情节为结构中心.”(陈平原.中国小说

叙事模式的转变《陈平原小说史论集》石家庄：河北人民出版社1997.256〕《三国》

(主要受民间艺术影响的蜀国部分)已经有了大量直接心理描写,经常使用悬念(诸葛亮的”

锦囊妙计”)以造成一种神秘和传奇色彩,也有了大量的虚构情节.《三国》引入了三国

时代人物的许多诗文,如孔明的《隆中对》、前后《出师表》、曹操《短歌行》、曹植的

《铜雀台赋》等;大量采用魏晋笔记小说中材料等穿插文中.这样的作用是一方面可以