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幼儿园画水果教案7篇

幼儿园画水果教案篇1

活动目的：

1、通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，能够比较出各种水果的不同。

2、试验动手制作水果宝宝。

3、能够用简单语言同老师和同伴进行沟通。

活动准备：

1、老师和幼儿共同收集不同种类的水果。

2、把水果切成小块请幼儿品尝。

3、制作水果宝宝需要的料子：浆糊、牙签等。

活动过程：

1、找不同

老师把各种水果放在桌子上，请幼儿摸摸、闻闻、看看，说一说这些水果有什么不同？有什么相同？

老师可引导幼儿从水果外形、颜色等处发。

二、制作水果宝宝

1、老师拿出本身的作品请幼儿欣赏

老师：“小伙伴们，老师要变魔术啦！”

老师一边说一边给水果贴上五官，请幼儿说一说贴上去的都是什么。

2、幼儿本身选择料子制作水果宝宝。

老师在一旁予以引导和鼓舞。

三、水果宝宝展现

请幼儿把只做好的水果宝宝放在用积木搭好的火车上，并数一数火车上坐了几个水果宝宝？都是哪些水果？

幼儿园画水果教案篇2

一、教学目的

1认得和熟识三种常见的水果，能够说出它们的名字；

2通过课堂的学习能够表达出“我最爱吃的水果是xx”的句子；

3引导学生进行简单的对话沟通。

二、教学重难点

学生能否通过图片辨认不同种水果，表达出“我最爱吃的水果是xx”的句子。

三、学情分析

一班级三班学生在言语沟通板块可以分为3个层次，第一个层次的学生具有肯定的言语表达本领和认知本领，吐字相对清晰，能够进行简单的对话。第二层次的学生具有肯定的言语表达本领和认知本领，但吐字不清晰。第三层次的学生有肯定的认知本领，但无言语本领，只能发出一些“嗯啊”的声音，他们更多的是通过肢体语言来表达本身的意思。设计这堂课重要是以水果为主题，通过选取学校生活中常见的四种不同的水果作为学习素材，引导学生能够在肯定程度上认得和辨认水果，表达出本身喜爱的水果，而且能够在课堂中与老师、同学进行简单的沟通。

四、教学准备

制作ppt，水果图片，相关视频，奖品

五、教学过程

1、组织课堂

师：上课铃声响了，请同学们坐好！

师：看谁坐得最端正！

师：好的，同学们请起立！同学们早安！

生：老师早安！

老师开始点名，并请每位学生答到。

要求：能够在点名后起立；

学生须及时回应，并回答：“到！”

（老师口头赞扬表现好的学生，并为表现突出的同学鼓掌表示鼓舞。）

2、导入（播放视频）

老师放视频的过程中，引导学生注意视频里有哪些水果

视频播放完毕，老师提问：小伙伴们，谁告知老师你刚才在电视上瞧到了那些水果？

老师引导学生说出常见的水果

老师：小伙伴们告知大家个好消息，昨天，老师去超市买了很多水果，大家想不想吃啊？峨,这么多的小伙伴都想吃啊，老师想考一考大家看看老师都买了一些什么水果，谁表现的最棒老师就请他吃水果好不好？

3、新授

（1）介绍西瓜（展现西瓜图片）

老师：小伙伴们，看一查看图片上的水果是什么？那个小伙伴知道，快点举手告知老师。

(对于第一二层次的学生引导其说出水果的名字，对于第三层次的学生只需引导学生比划出大大的、圆圆的，对表达正确的学生及时赞扬)

学生：西瓜

老师：嗯，对啦，这就是西瓜，大大的、圆圆的。（板书：西瓜）（边说边比划）是不是？来同学们跟我一起做一做。比一比谁的西瓜最大。

(老师助教辅佑襄助学生完成模仿西瓜的动作)

老师:：哇，xxx同学的西瓜好大啊，请xxx同学上来何老师一起介绍一下大西瓜好不好？（也可邀请多名学生上来介绍）

（老师和上来学生一起做动作，边做边说，大大，圆圆的水果是西瓜）

（2）介绍苹果

老师：今日，同学们学习了西瓜，老师还给大家带来另一位水果小伙伴，大家想不想认得啊？来，大家鼓鼓掌请他出来好不好？

展现（苹果}图片

老师：哇，这是什么水果啊？红红的圆圆的。

学生：苹果

老师：嗯，同学们说对啦，这是苹果，（板书:苹果）红红的圆圆的，来，同学和老师一起比划一下苹果的样子。

比划完苹果之后邀请学生上台介绍“苹果”

老师：现在老师想请一位小伙伴上来给同学们介绍一下苹果小伙伴，好不好。请xxx同学上来介绍。

老师：xxx,跟老师一起介绍苹果，红红的圆圆的水果是苹果。

xxx学生：红红的圆圆的水果是苹果

（3）介绍香蕉

老师：今日老师还给大家邀请了一位水果小伙伴，大家想不想认得它啊？来，我们鼓鼓掌邀请它出来，好不好？（鼓掌）

（展现香蕉图片）

学生：哇，这是什么水果啊？黄黄的弯弯的，哪位同学知道举手告知同学们。

老师：xxx，你来回答。

xxx学生：香蕉

板书：香蕉

老师：对啦，同学们，这就是黄黄的弯弯的香蕉

老师：同学们，喜不喜爱吃香蕉啊？喜爱吃香蕉的同学请举手？哇，这么多的小伙伴喜爱吃香蕉啊，请xxx同学来给我们介绍一下香蕉好不好？

学生：这是香蕉，黄黄的弯弯的水果是香蕉。（依据