全国优质课一等奖统编版初中九年级语文上册《沁园春雪》课件.pptx

沁园春·雪

雪在文学作品中的样子白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢钺《雪梅·其二》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

教学目标1.朗读这首词，感知词中的形象，感受词的意蕴。2.学习写景、议论、抒情相结合的表达方式。3.品味这首词生动、形象、凝练的语言，感受作者的豪迈之情。

沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗。只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

作者简介毛泽东（1893-1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

情感基调作品所表达的基本的情感取向，或者说是情感态度。情感基调或悲伤或欢快，或忧愁或喜悦，或寂寞或热烈，或深沉或奔放，或闲适或昂扬进取……。

领字《中国对联大辞典》“领字”条云：“词曲和对联中，在句前有统领作用的字。”

北国风光，千里冰封，万里雪飘。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。望惜

北国风光。千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹。分外妖娆。我喜欢_________句描绘的景象，我从中看到了________的场景，作者是__________呈现出来的。

例：我喜欢“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描绘的景象，我从中看到了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。作者通过描写登高远望之景，在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。天地茫茫，纯然一色，包容一切。“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。

江山如此多娇。引无数英雄竞折腰。承上启下引出了哪些什么样的人

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗。只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物。还看今朝。都是中国历史上的杰出人物，英雄中的佼佼者，有雄才大略、赫赫战功，对中国历史发展产生过重大影响。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗。只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物。还看今朝。能否改为：尽输、全无、识得“风流人物”都有哪些人

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗。只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物。还看今朝。饱含着作者怎样的感情？体现了诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。

以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字而带有嘲讽之意。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。

大雪帝王

1935年10月，中央红军与陕北红军胜利会师。11月，歼敌109师，巩固革命根据地，奠定抗日斗争的基础。12月，党中央决定建立抗日民族统一战线的战略方针。毛泽东同志在会议上庄严宣告：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能