第六课 珍惜婚姻关系（课件）2024年高考政治一轮复习（选择性必修2）.pptx

2024届高三政治一轮复习

教材体系法律

与生活民法第一单元民事权利与义务第二单元家庭与婚姻第三单元就业与创业第四单元社会争议解决第一课在生活中学民法用民法第二课依法有效保护财产权第三课订约履约诚信为本第四课侵权责任与权利界限第五课在和睦家庭中成长第六课珍惜婚姻关系第七课做个明白的劳动者第八课自主创业与诚信经营第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义劳动法诉讼法

目录三、必备知识精讲点拨四、时政导读情境分析一、课标要求考情分析二、问题导学构建体系五、易混辨析直击高考

温故知新第五课在和睦家庭中成长1．父母对子女的权利与义务(1)父母对未成年子女不仅有抚养义务，也有教育义务。(2)父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康。2．赡养义务的内容和要求内容：成年子女对父母有赡养的义务。(1)要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需要。(2)赡养父母，要求子女尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由。3.继承的内容①在继承关系中，死者是被继承人，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗遗产；②依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。条件：继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出，析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产。2①一是基于法律的直接规定，称为法定继承，即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权；②二是基于合法有效遗嘱的指定，称为遗嘱继承。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人。

第一框法律保护下的婚姻第二框夫妻地位平等第六课珍惜婚姻关系

课标要求核心素养理解婚姻法律关系，阐释正确的婚姻家庭观念1.政治认同：认同法律为婚姻关系的稳定提供有力支持，法律是婚姻关系的铠甲认同我国法律对夫妻平等权利和义务的规定。2.科学精神：理解法律对于禁止结婚的规定，理解离婚自由和对离婚进行限制并不矛盾，这是公民权利与义务相统一的表现。夫妻平等不等于均等，明确处理家庭问题也要秉承科学精神。3.法治意识：用法治理念正确对待结婚和离婚问题。培养平等、法治意识，财产需要依法处置，财产问题、子女问题需要商量解决。4.公共参与：正确处理婚姻家庭关系，做到对自己负责、对配偶负责、对子女负责、对社会负责。在生活中做好夫妻平等关系的宣传，给夫妻财产纠纷提供法律帮助。

问题导学1.结婚：含义、意义、要求2.婚姻制度的基本原则3.结婚的条件4.结婚登记的原因、程序5.同居关系的两种情况、法律后果6.离婚要慎重的原因、法律对离婚自由的限制、离婚的条件、方式、7.夫妻关系的内容、核心、要求8.平等的人身关系的表现、意义9.平等的财产关系：（1）夫妻财产关系的特点（2）夫妻财产的内容：①夫妻共同财产②夫妻一方的个人财产（3）处理好夫妻间财产问题（婚内财产约定）：①关键②方式③夫妻共同债务

构架体系

精讲点拨必备知识一法律保护下的婚姻一、珍惜婚姻1.结婚的含义结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为2.正确对待婚姻要求：结婚建立的是一种长期的身份关系，夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务；态度：严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责。3.婚姻制度的基本原则婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由。民法典还规定了一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则4.结婚法定条件①男女双方完全自愿；②男女双方达到法定婚龄（男不得早于22周岁，女不得早于20周岁）；③符合一夫一妻制；④直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。

情景探究以案释法案例一：男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹。小武与小美青梅竹马，两人年龄相差3岁。经过多年追求，小武如愿在24周岁时与小美登记结婚。婚姻登记机关并不了解两人的亲戚关系。案例二：男青年小张与同村女青年小梅恋爱。两人在村里举办婚礼后，就以夫妻名义生活在一起，并没有办理结婚登记。案例三：男青年小罗19周岁，经人介绍认识同龄女青年小英。两人恋爱一年后准备结婚。由于小罗的年龄未达到法定婚龄，于是小罗伪造证件，与小英登记结婚。第四代旁系血亲，允许结婚，婚姻有效未进行结婚登记，不受法律保护不到法定结婚年龄，伪造证件，婚姻无效，不受法律保护

精讲点拨必备知识一法律保护下的婚姻一、珍惜婚姻5.结婚登记程序（1）为什么要进行结婚登记(原因)P51-2①必要性：结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力，因此，法律要求结婚必须履行登记程序。②重