【大单元教学设计】3.1《地球——宇宙的奇迹》课时课件.pptxVIP

3.1地球——宇宙的奇迹教科版五年级下册

内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图

单元主题概述在繁华的城市中心，明珠湖经历了从清澈美丽到污染严重，再到逐步恢复的变迁。这一切变化，小学生小明都看在眼里。小明曾经在明珠湖边放飞风筝，享受大自然的恩赐。然而，随着湖泊的污染，他的快乐时光也一去不复返。后来，小明当地的政府部门意识到了环保的重要性，宣传环保知识，开始治理和整治明珠湖的生态环境，明珠湖恢复了往日生机，老人和孩子在明珠湖广场活动，但是却使很多工厂关闭，工人失业，引起一部分人的不满，请同学们从不同的角度来说说如何看待城中湖的环境问题，试着提出一些解决方案。

单元教学结构图分析一个实际环境问题珍惜水资源地球的独特之处，地球面临的环境问题合理利用资源了解地球我们面临的环境问题让资源再生解决垃圾问题探讨几个与学生生活贴近的环境问题

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任认识到人类对环境的依存关系。感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。（1）地球是我们唯一的家园。（2）地球为人类的生存提供了基本的条件。（3）海洋为人类的生存提供了多种资源。（1）交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。（2）探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件，设计一个宇宙空间站建造方案。

新知导入你听说过外星文明吗？谁来介绍一下，外星文明的故事？有一本书叫《天外来客——外星人与UFO》，讲了有关古墓中发现一台很像电视机的仪器，但是这个仪器显然与当时的年代是不相符的，所以专家怀疑有外星人。

新知导入现在所有关于“外星文明”的故事都未被证实，所以都是虚构的。到目前还没有任何证据证明除地球之外的星球存在生命。地球，才是宇宙的奇迹。我们居住的地球有什么独特之处？它为人类及其他生命提供了哪些生存所必需的条件？

新知讲解活动一：梳理生命存在的必要条件你认为生命存在的必要条件有哪些？生命存在的必要条件（班级记录表)日期1.2.3.4.5.6.水空气适宜的温度实物和养分栖息地阻隔有害的宇宙辐射

新知讲解活动二：制作一张地球说明书1.画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分。我们总结的这些必要条件都在我们地球的哪些部分？想一想

新知讲解为进一步了解地球，我们在画地球之前，先观看一段短片，然后再阅读课本上的资料。活动二：制作一张地球说明书我们的地球:·平均半径约为6400千米;·大气层平均厚度约1000千米;·海洋平均深度约为4千米;·大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。资料

新知讲解温馨提示：先画一个圆代表地球，再将与生命相关的部分标记上去。画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分，并标出地球为生命提供了哪些基本生存环境。活动二：制作一张地球说明书

新知讲解活动二：制作一张地球说明书分享自己画的内容，开展自评和互评。（1）画的与生命有关的内容都很形象，都将水、空气、适宜的温度画出来了，有的把阳光也画出来了。（2）太阳是地球上生命的源泉，生命存在需要能量，太阳就是能量的源泉，可见地球的确是一颗适合生命生存的星球。

新知讲解2.了解地球是一颗非常独特的行星。活动二：制作一张地球说明书太阳系的其他行星适合生命生存吗？让我们一起来观看视频了解一下吧。

新知讲解阅读课本资料，讨论思考地球适宜生命生存的独特之处。活动二：制作一张地球说明书·大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。·火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。·地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。·地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。·火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。

新知讲解小组汇报讨论结果活动二：制作一张地球说明书①地球表面的实际平均气温为15%C，适宜生命存在。②唯有地球的火气中有大量的氧气。③地球上有液态水。④地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。⑤地球的气候在相当长的时期内保持稳定。

新知讲解活动二：制作一张地球说明书行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星水的痕迹冰无液态水有液态水存在的痕迹卫星上有液态水液态水冰冰表面温度(℃)-18346-120-180-216-214大气概述大气稀薄大气大多由二氧化碳组成，云层稠密，温室效应严重含有大量的氧气大气薄，二氧化碳占95%由氢气和氦气(比例不同)组成的气态行星岩石和土壤陨石坑和火