部编版语文九年级上同步课件：9《论教养》课件(共32张).pptVIP

论教养

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。情境导入

学习目标联系生活实际，理解“教养”的重要性，领悟怎样做一个有教养的人。（重点）梳理论证思路，掌握举例论证、对比论证的论证方法及其作用。（重点）理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。（难点）

【德米特里·利哈乔夫】(1906-1999)，苏联学者、作家，其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，是具有国际影响的文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。他是20世纪俄罗斯的知识象征。足于说明他的“教养”对俄罗斯的影响。著作有《罪犯的纸牌游戏》《伊戈尔远征记》等。作者简介

写作背景《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。谷羽译。有删改。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的《善与美书简》中，这些“书简”论述的都是道德、情操的修养。在书中，利哈乔夫和年轻人谈了怎样学习、怎样生活，并告诫年轻人要走的道路相当复杂。

贸然()涵养()恪守()允诺()箴言()妨碍()汲取()汤匙()尴尬()附庸风雅()疲惫不堪()大发雷霆()矫揉造作()扭捏()絮叨()彬彬有礼()持续不懈()màohánkènuòzhēnàijíchíɡānɡàyōnɡbèitínɡjiǎoróuxùdāobīnɡxièniǔniē识字记音

【彬彬有礼】形容文雅、有礼貌的样子。彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。【大发雷霆】比喻大发脾气，高声斥责。【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。【随心所欲】随着自己的意思，想要干什么就干什么。随，任凭；欲，想要。【一意孤行】指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。重点词语

【自吹自擂】自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。擂，打鼓。【矫揉造作】形容过分做作、极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。【附庸风雅】为了装点门面交结文人，参加有关的文化活动。【随机应变】随着情况的变化灵活机动地应付。机，时机，形势。【忸怩作态】具有娇揉造作或夸张的性格;不是天然或自然的。

自由朗读课文，理清文章层次结构。(1-3)开门见山，引入论题——良好的教养。第一部分第二部分(4～12)把有无教养的表现进行对比，指出教养的思想核心是尊重他人。文章感知

(13-17)剖析优雅风度，指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。第三部分第四部分(18)归纳结论：以尊重的态度对待别人，再加上几分智慧，便会自然地拥有优雅风度并将修养优雅的举止付诸实践。

文章是如何层层深入论述中心论点的？①什么是真正的教养。②如何判断一个人是否有教养。③从待人处事等角度论述一个人是否有教养。

⑤归纳结论：以尊重的态度对待别人，再加上几分智慧，便会自然地拥有优雅风度并将修养优雅的举止付诸实践。④优雅风度能够表现一个人的教养。

文章解析1.读课文第一段，说说文章开头段有什么特点？文章开头段开门见山地引出了本文的论题，简洁凝练，直接鲜明。用递进复句强调，“良好的教养”的养成更主要的是“得之于自身”，为下文的论述张本。“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”

2.作者认为教养首先体现在家里,对此你怎么看？家庭是形成个人良好教养的主要场所，这是人们日常生活中的普遍认识，假如一个人在家里对自己的父母、兄弟姐妹的所作所为都缺乏教养的话，很难相信他能在其他地方做出有教养的举动。所以，作者的观点是正确的。

3.说说第三段在语言运用上有何巧妙之处？承上启下的过渡作用。作为一篇以“论教养”为题的文章，这样的遣词造句，充分体现了作者的良好教养。“我不敢贸然提供有关教养的‘处方’,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。”显得谦虚。比喻，形象生动。表述委婉亲切，容易让人接受。

4.读课文5-10段，说说没有教养的表现有哪些？①在家里，懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具；对妻子儿女动不动就大发雷霆；家里有人在看书或做功课，也总是把收音机或电视机的音量放得很响，或高声说话。②对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心。

③进入成年后，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助。④当着外人的面，跟妻子或者孩子们开玩笑，不顾及他们的自尊心。

5.读课