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高效冲刺经验谈（北大学子备考锦囊）：

从语言的角度谈如何高效学好英语

学生姓名：王子璇

毕业中学：成都外国语学校

就读院系：北京大学外国语学院

我的英语学习曾在高三某一段时间内出现瓶颈，但在老师的帮助和自己的领悟下，我找到了适合自己且行之有效的学习方法，最终在高考中取得了十分理想的成绩。今天，我想和大家分享一下如何在高三紧张的学习状态下高效地学好英语。

正如我标题所说的那样——从语言的角度来谈如何高效学好英语。英语不只是一门学科，更是一门语言，而任何一门语言都离不开“听”“说”“读”“写”这四个环节，所以我将从这四个部分来分享我高效学好英语的秘诀。鉴于可借鉴性，我将会把重点放在进入高三后如何提升英语成绩。

一、听——听得多了就熟悉了

“听”俗称“磨耳朵”，英语同世界上任何一门语言一样，听得多了自然就熟悉了。这也是为什么出国留学对学习某一门语言有很大的帮助，因为它提供了一种特定的语境。当你长时间处于某个特定的语境中时，你就会在无形之间培养出倾听能力、语言转换能力和表达能力。

而在我的高三学习中，除了学校统一安排的校内听力和本班每周末一次的听力训练外，我还在英语学习机上下载了平时需要背诵的课文和一些时政的音频。从高一到高三，每天晚上睡前听30分钟已经成为了我的习惯，这样日复一日的听力练习不仅对背书、听力考试有很大帮助，还在某种程度上帮助我更好地入睡。

当然，我们也要学会做一名“倾听者”，在同一个班级中，每个人的英文水平是不一样的，我们要学会承认自己的平凡，但也要向班里的榜样靠齐。在那些英语说得很地道的同学发言时，我们一定要仔细聆听，他们的语音语调、用词组句等等都值得我们学习。

二、说——语言是文化的重要载体

网上是这么解释“语言”的：“语言是人类进行沟通交流的表达方式。”它不仅是人与人交流的一种工具，更是文化的重要载体。如果单纯把英语当作一门学科，我们很可能成为英语的“奴隶”。而我们只有通过“说”，才能触碰到英语的灵魂。

在高一高二学习任务还不太重的情况下，我建议大家在英语课堂上踊跃发言，主动组织类似presentation（英语展示环节）的活动。我承认一开始这对大部分学弟学妹们来说很困难，但当你鼓起勇气举起第一次手时，你就会享受那种自由的感觉（Ipromise）。最初口音带有强烈的“中式痕迹”很正常，但是既然知道自己的不足就应该勇敢地去纠正。地道的英语就是在一次一次的尝试中培养起来的，所以一定要在时间还相对充裕的情况下“敢说”和“多说”。

到了高三，学习任务变得很重，对大家来说，“说”可能没有太多时间，所以我就只简单提几句。课间时分大家可以找一两个好朋友在走廊等地方练练，通过英文对话来培养语感。还有闲暇时随便找个话题，努力围绕这个话题用英语讲个小故事之类的，也能边放松边学习。

三、读——读和说是语言的灵魂

英语和汉语一样，作为一门语言，不说不读就丧失了它们的灵魂。大家从小到大都离不开语文和英语早读课，而这也是合理的。

我从初中开始就养成了每天早起读书30分钟的习惯，无论在家还是在学校，始终如一。高中我会尽快解决早饭，然后在早读课之前一个人读会儿英语，主要是春天系列的全英文小说包括《八十天环游地球》《小妇人》《我生活中的真实故事》等。在读书的过程中，不要过分在意不会读的单词和生词的中文释义，而要按照你的想法尽可能把它流畅地读下去。

同时，全班性的早读课也绝对不能够敷衍，一定要按照老师地要求大声朗读出来。而且早读课一定要好好利用手里的材料，英文报纸、试卷上的完形填空、阅读题和考完试后老师发的范文都要拿来多读，并且要尽力把这些材料背下来，这样考试的时候肚子里才有“干货”，不仅能让自己心安，还能做到“下笔如有神”。

很多同学肯定会质疑“背了那么多考试时也记不住，好像也没什么用”，殊不知古人有云：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智选洞，累学之功也。”看似无用，实则日后必有大用。

四、写——“写什么”以及“如何写好”

学英语和我们学汉语一样，都离不开“写”，这部分我主要从“写什么”和“如何写好”这两方面来谈谈我的经验。

第一部分是“写什么”（关于刷题和积累）。我建议学弟学妹们把阅读加七选五分为一部分，把完形填空和后面的改错题等题型分为一部分，这样交替进行，每天保证有30分钟的英语刷题时间。而且刷题并不是做完题和修订就可以撒手不管了，要有积累的意识。Practicemakesperfect，文章当中的高级词汇和短语都可以积累在专门的积累本上。我还有一个特殊的习惯是把完形填空的正确答案填到原来的空格里，形成一篇完整的文章，更方便朗读和背诵。

第二部分是“如何写好”。这一点针对作文，一方面是书写，即使高三再来练也完全来得及，而且一定要摒弃“书写不重要”的错误想法，在书写方面尽力而为。另外，积累在作文方面尤为重要，写作并不是看你背