2022《“天宫课堂”第二课》PPT课件(带内容).pptx

“天宫课堂”第二课

主讲：xxx时间：xx年x月x日

3.6应用BIM技术对土木工程专业毕业设计进行改革在以往的土木工程专业毕业设计中，学生毕业设计的主题大多是房屋建造类的设计，如对建筑结构进行设计等，其主要流程是，首先由教师向学生提供工程概况和其他的资料信息，学生通过这些资料信息，并在教师的指导下，确定结构设计中的各项参数，最终对图纸进行完整设计。

前言

3.2对地基表层水进行处理。

目录

“天宫课堂”课堂介绍

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“天宫课堂”第二课授课内容

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太空实验课堂小测

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2019年3月，沃尔沃建筑设备携手瑞典电信运营商特利亚（Telia）和爱立信启动了瑞典首个工业5G网络，将用于远程控制工程机械机组测试。

“天宫课堂”课堂介绍

同时，由于挡土墙的一些特点，可以节省占地面积，减少矿产资源的浪费，提高土地利用率。

中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。

“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。

2.4带动周边地区经济的发展。

路线布设应尽可能利用荒山、岗地边缘，少占旱地和水田。

授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，中国科技馆及载人航天工程相关参研参试单位提供支持。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。

在进行软土地基施工前，应全面掌握周边环境，并根据实际的施工情况，设计完善的施工方案。

2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课开讲啦。在此次天地对话的过程中，数据传输主要依靠中继卫星系统，位于四川成都的中电科十所承研的北京天链二号01星地面终端站和喀什天链一号03星地面终端站以及配套的测距转发站设备作为系统重要部分，为“天宫课堂”牵起天地沟通的重要“线路”。

之所以形成这样的局面，是因为造价技术与管理具有滞后性，不能达到合理预估和有效管理，进而造成这些情况的出现[2]。

“天宫课堂”第二课授课内容

文章首先介绍了软土的基本概念、处理软土地基时的影响因素，探究了在市政道路工程中软土地基的应对措施、注意问题。

三位太空教师在中国空间站演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示了空间科学设施，极大激发了广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。在航天员授课过程中，所有连线场馆现场开启由中国科技馆配发的实验资源包，组织学生开展天地对比实验，同上一堂“天宫课堂”。

文中针对性建设为指导教师培养思想的建设，将拔尖创新的培养设置为根本培养目标，指导活动的设置以拔尖创新培养目标为纲，充分动员，充分总结，与时俱进。

王亚平利用过饱和乙酸钠溶液

制作了一颗“冰球”

液体球结晶，外观像“冰球”实为“热球”

这是为什么呢？

2土木工程项目管理中成本控制存在的问题1)缺乏统一的工程成本控制体系。

在实际的施工过程中，混凝土配比材料的选取将决定混凝土的质量是否能够达到土木工程建筑的质量需求。

空间站里可以利用液体搭建一座桥！

在微重力环境下

液体的表面张力更加凸显

如果在两个透明的液桥板上

分别挤上两个水球

把它们靠在一起会发生什么？

而在安装的实际过程中，则要有效融入绿色环保理念，加大各类绿色节能技术的应用力度，保证建筑的门窗部位能够满足以下几点基本需求：首先，要确保门窗具备较为优异的通风功能以及采光功能；其次，要保证门窗的保温性能不会受到影响，从而在降低整体能源消耗的同时，大幅度提高建筑物的御寒能力。

2.3保障道路整体的安全性。

空间站里水和油并不会自然分层

水的密度大于食用油

因此在地面上

两种液体混合后

油会浮在水的上面形成稳定现象

然而在空间站

水和油并不会自然分层

需要在离心作用下才可实现分层

把设计检查与学生的实际内容结合起来，对学生的设计进行检查，发现自己的设计缺陷，提高学生的能力，开展科学研究和工程实践。

冰墩墩又上太空了！

这次身份居然是“助教”

我们的顶流冰墩墩也来到空间站了！

这一次作为“助教”帮航天员一起做实验

冰墩墩还有点小激动

那么问题来了：

在太空中抛出冰墩墩

会和地面上一样向下坠落吗？

冰墩墩并没有下坠

而是沿着抛出的方向近似匀速前进

教师以学生的实际表现为评价依据，单位以学生的实际知识和实践经验为评价依据。

太空实验课堂小测

因此，相关研究人员应当不断加强对高分子塑料模板生产加工工艺和配方的研究，促进高分子塑料模板大批量、工业化生产，完善高分子塑料模板的生产体系。

1.王亚平老师在空间站