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幼儿园特色活动方案

幼儿园特色活动方案通用1

设计思路：

为了丰富、充盈科学角，我们除了设计了“闻一闻”、“拼一拼”、“认一认”小栏目，又用废旧罐头瓶经洗刷消毒后，盛上各种调味品摆了上去，这引起了孩子们的极大的爱好，都争着抢着来看、来问。我们抓住时机，以“尝一尝”为本次的活动主题，进行了试验活动。

活动一：“品尝各种调味品”

活动目标：

1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。

2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸

活动预备：

1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。

2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子假设干。

活动过程：

1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。

2、引导幼儿观测说出桌子上的调味品是什么样子的。

3、幼儿自由品尝，相互沟通所尝出的味道。依据故事要求，鼓舞幼儿大胆说出自己品尝出的味道。

4、鼓舞幼儿依据已有的生活阅历，讲解并描述自己所喜爱的食品以及是什么味道的。

活动二：“品尝各种味道的小食品”

活动目标：

1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝，培育幼儿细细品尝食物的好习惯。

2、进展幼儿的感知技能及口语表达技能。

3、培育幼儿“有好吃的，大家一起共享”的意识。

活动预备：

1、每名幼儿自带一二种小食品。

2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

3、幼儿洗净手;每人一把小匙。

活动过程：

1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的爱好，引出课题。

2、请幼儿观测并说出桌上的食品名字。

3、幼儿开始品尝食品并相互沟通尝出的味道，鼓舞幼儿大胆说出自己所品出的味道。

4、请幼儿依据已有阅历说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜爱什么味道。

活动三：“拌凉菜”

活动目标：

1、通过亲自动手操作，提高幼儿的动手操作技能。

2、培育幼儿团结协作的精神，体验自己劳动的喜悦。

活动预备：

1、各种不同味道的调味品。

2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。

3、供拌菜用的碗、筷子假设干;幼儿洗净手坐好。

活动过程：

1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿爱好。

2、在动手之前让幼儿认识各种调味品，并提示幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。

3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。

4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。

5、相互品尝并说出所尝出的味道。

幼儿园特色活动方案通用2

设计意图：

一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随意丢弃又造成了环境的污染，依据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得欢乐，既培育了幼儿的`动手动脑技能，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。

活动目标：

1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。

2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培育幼儿动手动脑技能。

3、在情景式的游戏活动中进展综合技能，积极参加活动，在活动中体验欢乐。

活动预备：

1、“蛋糕妈妈”(老师自制的玩具)

2、一次性纸盘假设干，放于教室四周。

3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片假设干。

活动过程：

(一)扮演角色。在音乐游戏中参加活动，产生爱好。

1、老师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日欢乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。

2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。

(二)通过与彩纸宝宝做游戏掌控撕纸的技能。

1、创设情景，激发幼儿的想象。

(1)今日“蛋糕妈妈”过生日，心里真兴奋，想好好装扮一下。老师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子是怎么做的呀?(彩条宝宝)向小伙伴问好。

(2)看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。

让幼儿认真观测老师撕彩条，听声音，并学一学。

师：他们跳舞啦!跳呀跳呀，跳到头顶上，变成什么?(小辫子)，跳到身上变成什么?(花花衣、花花裤……)

2、在游戏的情景中学习撕纸的技能

(1)彩纸宝宝说小伙伴真聪慧，它还可以变成……它还可以变成花花片，想知道它是怎样变的吗?

(2)老师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。

(3)请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随意找个地方坐下来撕纸玩耍。

(4)“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”老师拿出事先预备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热忱。

爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里?(幼儿找到地上红片片