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关于初中老师师德培训总结

??中学老师师德培训总结

??暑假里，教育系统开展了“暑期中学校老师培训”活动，邀请到了国内享有盛名的专家。专家的报告既有鲜活案例的支撑，又有精准理论的提升，贴近老师工作实际，符合老师工作需要，为全市老师呈现了一道丰富的精神大餐。作为文登市教育系统中的一员，我有幸目睹了专家迷人的风采，倾听了他们对教育的企盼和点化，感受到了专家对教育的喜爱与赤诚。跟随专家的思想的脚步我一路走来，时而激情澎湃，热血沸腾，时而掩卷深思，冷静理性。其间更多的是对自己从教之路的思索，对自己精神世界的叩问，对自己职业美满的探寻。

??今年我已到了而立之年，从教也已整整九年，无论是做为在天地之间存在的生命个体的生理年龄，还是作为从事着天底下最光荣工作的职业年龄，我都应当由内而外散发成熟的气息。不是我要自暴自弃，假如要客观地用一句话来总结我的职业历程的话“从教九年，只不过是第八次的重复而已”是最简约而又最写真的。毫无生气、了然无趣的职业生命也决断了我整个生命的苍白。从来没有像现在这样恐惊安于现状，也从来没有像现在这样憧憬超越自己。如何实现？焦灼、慌乱过后我重整心境，找寻方向。

??一、用阅读转变行走

??这句话是我在《老师的心灵温度》一书上……此处隐蔽5587个字……有自己的思想与见解，有时觉得同学是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的状况：由于老师个人的素养和自我要求跟不上时代需要而禁锢了同学的想象力和制造力，要做到重视同学个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视老师促进同学成长的专业意识，进展教与学的制造性，做一个新时代、新的争论大潮中另家长和社会满足的好老师。

??3、通力合作，共同教育，做一个让学校满足的老师。

??在学习知道方面发扬民主，对每个同学要公正，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结焦灼的课堂气氛，让同学觉得你是一个别出心裁的好老师。作为老师，我们知道，对同学的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的技能。在这一方面，我积极协作其他学科的老师，落实好每一个教育环节。正由于这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不断完善自己，充盈自己，武装自己，做一个学校满足，同学爱戴，家长放心的好老师。

??总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师需要要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。需要耐得住默寞，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。