汇编语言程序设计（第3版）（微课版）-教学大纲.docx

《汇编语言程序设计》

教学大纲

年月

课程基本信息

课程代码：ZH36135

课程名称：汇编语言程序设计

英文名称：AssemblerLanguageProgramming

课程性质：?必修?选修

课程类别：专业教育

学时/学分：36学时、2学分

适用专业：计算机科学与技术

开课单位：计算机科学与技术学院

先修课程：《高级语言程序设计》

选用教材：《汇编语言程序设计》，刘慧婷等，人民邮电出版社，2024年.

参考书目：

[1]《IBM-PC汇编语言程序设计》,沈美明、温冬婵编著，北京：清华大学出版社，2001.

[2]《80X86汇编语言程序设计》，廖智，北京：机械工业出版社，2004.

[3]《汇编语言程序设计简明教程》，杨文显，北京：电子工业出版社，2005.

[4]《汇编语言程序设计》，王成耀、姚琳，北京：机械工业出版社，2003.

二、课程简介

《汇编语言程序设计》课程是计算机科学与技术专业高等教育的专业基础课程。它综合了计算机硬件和软件技术，具有很强的系统性，是衡量教学质量和学生专业技能水平的重要课程。通过该课程的学习，使学生掌握汇编语言程序设计的基本方法和技术，从而加深对计算机系统的认识和理解；以有利于今后计算机相关专业课程的学习。同时本课程作为一门面向机器硬件的软件设计技术，可以在计算机应用开发中得到应用，能够帮助学生今后从事有关计算机应用及研究工作。

课程目标

（一）课程目标

课程目标1：掌握汇编语言程序设计的基本理论，以及基本分析与设计方法，用于解决复杂软件工程问题。

课程目标2：掌握程序设计、算法分析与设计的基本方法，能够设计高效可靠的软件系统。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

教学方法

1-工程知识

毕业要求1.3：

能够将计算机科学与技术专业知识和数学、自然科学知识，用于推演、分析专业工程问题。

课程目标1

(L)

多媒体讲授、通过具体例子分析汇编语言程序设计的基本理论和语法规则。

3-设计开发解决方案

毕业要求3.2：

能够针对特定计算机软硬件开发需求，完成单元（部件）的设计。

课程目标2

(M)

多媒体讲授、通过案例分析理解汇编语言程序设计、算法分析与设计的基本方法；结合具体案例以小组方式开展讨论，由教师提供咨询，督促工作进度，帮助学生改善方案。

注：H,L,M指的是课程对该毕业要求指标点的支撑强度。

教学进程安排

周次

学时数

教学主要内容

教学方法

1

2

内容一汇编语言基础知识

（1）汇编语言简介

（2）计算机中数据的表示

（3）计算机系统组成

■课堂讲授□小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

□自主学习■翻转课堂

2

2

内容一汇编语言基础知识

（4）中央处理器CPU

（5）存储器

（6）外部设备和接口

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

3

2

内容二汇编语言程序实例及工作环境

（1）汇编语言程序实例

（2）工作环境及上机操作

（3）DEBUG主要命令

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

4

2

内容二汇编语言程序实例及工作环境

（4）常用的DOS命令

（5）几个常用的DOS系统功能调用

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

5

2

内容三寻址方式

（1）立即寻址方式

（2）寄存器寻址方式

（3）直接寻址方式

（4）寄存器间接寻址方式

（5）寄存器相对寻址方式

（6）基址变址寻址方式

（7）相对基址变址寻址方式

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

6

2

内容四指令系统

（1）数据传送指令

（2）类型扩展指令

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

7

2

内容四指令系统

（3）算术运算指令

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

8

2

内容四指令系统

（4）逻辑指令

（5）移位指令

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

9

2

内容四指令系统

（6）串操作指令

（7）程序转移指令

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

期中考试

10

2

内容五伪指令与源程序格式

（1）伪指令

（2）语句格式

■课堂讲授■小组讨论

■案例教学□演示实验

□实践探究□课堂报告

■自主学习■翻转课堂

11

2

内容六