九年级上册语文第二单元《精神的三间小屋》PPT教学课件 第2课时.pptx

;导入;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[思维探究]在“爱一行，干一行”和“干一行，爱一行”两种观点中，你认同哪种观点？说说理由。;2.[重点]本文语言形象、生动、鲜明、新奇，作者运用了什么手法？作用是什么？请举例说明。;如文中“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”，把有爱的小屋比作金色池塘，生动形象地写出了小屋的美好，非常有感染力和说服力。再如“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱”，运用排比的修辞手法，使得语言更有力度、更有气势。;1.文学笔法，说理议论。

这篇文章虽重在说理，却善于用文学性的笔法进行描绘、阐述，体现了作者的感性和文章的抒情性。比如通过写第一间小屋，作者要讲的是人的喜怒哀乐之情，她说这里“盛着我们的爱和恨”“如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”。这样的笔法，比一般的说理更感性，更抒情，也更有文采。;2.构思新颖，视角独特。

作者由身体活动的空间引出对人的心灵活动疆域的思考，独辟蹊径，以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及意义，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。