第8课 搜索技巧 教案3 三下信息科技赣科学技术版.doc

搜索技巧教学设计

课题

搜索技巧

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

本单元的第八课《搜索技巧》旨在帮助学生进一步提升网络搜索能力。在学习本课后，学生将掌握一系列高效的搜索技巧，从而更好地在网络上寻找到所需的信息。本课的主要教学目标包括：了解使用空格、使用“OR”进行逻辑运算，掌握指定文档格式Filetype，以及运用竖号“|”进行搜索限定。通过这些技巧的学习，学生可以更精确地定位到所需信息，提高搜索效率。此外，本课还注重培养学生的逻辑思维能力，使他们在搜索过程中能够更加灵活地运用逻辑运算。总之，本单元的教学内容紧密结合实际需求，旨在提高学生的网络搜索技能和逻辑思维能力，为他们的学习和生活提供便利。

学习

目标

1.信息意识：学生将能够理解网络搜索的重要性，以及如何运用搜索技巧高效地找到所需信息。通过学习本课，学生将具备一定的信息敏感度，能够迅速在网络上找到有价值的信息。

2.计算思维：学生将掌握使用空格、OR、Filetype和竖号“|”等搜索技巧，提高搜索效率。这些技巧将帮助学生在面对复杂问题时，能够通过网络搜索找到解决方案。

3.数字化学习与创新：学生将通过实践掌握更多的搜索技巧，从而提高自己的数字化学习能力。在学习过程中，学生将学会如何创新地运用搜索技巧解决问题，培养自己的创新能力。

4.信息社会责任：学生在掌握搜索技巧的同时，也将了解到在使用网络搜索时应遵守道德规范，尊重他人的知识产权。学生将学会在搜索过程中，如何筛选可靠的信息来源，避免传播不实信息，承担起自己的信息社会责任。

重点

了解使用空格、使用“OR”

难点

指定文档格式Filetype、使用竖号“|”

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师首先通过PPT展示一张搜索引擎的界面截图，引导学生关注到搜索框内的关键词以及搜索结果的相关信息。然后提出问题：“同学们，你们平时有没有使用搜索引擎查找过资料？你们觉得搜索技巧对我们的学习有什么帮助？”

学生观察截图，思考问题。回答教师提出的问题，分享自己使用搜索引擎的经验和遇到的问题。

通过实际案例引发学生的兴趣和好奇心，让他们意识到搜索技巧在日常生活和学习中的重要性。

讲授新课

教师介绍本节课的主题——搜索技巧，并讲解以下内容：

1.使用空格：教师举例说明，当搜索一个概念或名词时，可以在关键词前后加上空格，以获得更准确的搜索结果。

2.使用“OR”：教师讲解“OR”运算符的作用，即搜索包含任意一个关键词的文档。例如，搜索“篮球OR足球”，可以找到同时包含“篮球”和“足球”的文档。

3.掌握指定文档格式Filetype：教师介绍如何使用Filetype限定搜索结果的文件类型。例如，搜索“PPTFiletype：ppt”，可以找到包含PPT格式的文件。

4.使用竖号“|”：教师解释竖号“|”的作用，即搜索包含两个关键词之一的文档。例如，搜索“小米手机|华为手机”，可以找到包含“小米手机”或“华为手机”的文档。

学生认真听讲，跟随教师的示范操作练习新的搜索技巧。

通过讲解和示范，让学生掌握四种搜索技巧，提高他们的网络搜索能力。

课堂练习

教师布置练习任务，要求学生利用所学搜索技巧，搜索关于我国科技创新的资料。

学生运用刚刚学习的搜索技巧，积极地进行搜索。教师巡回指导，解答学生在搜索过程中遇到的问题。

让学生将所学搜索技巧应用于实际场景，巩固所学知识，提高实践能力。

课堂小结

教师邀请学生分享他们在搜索过程中遇到的有趣案例和收获，总结本节课所学内容。

学生分享自己的搜索经历，回顾本节课所学搜索技巧。

通过课堂小结，让学生回顾和巩固本节课所学内容，培养他们的反思能力。

板书

搜索技巧

使用空格

使用“OR”

指定文档格式Filetype

使用竖号“|”