幼儿园中班数学教案《小猴摘果子》.pptx

幼儿园中班数学教案《小猴摘果子》汇报人：2024-01-16

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法数学知识与技能培养情感态度与价值观培养教学过程与互动环节家庭作业与拓展延伸课程评价与反馈

课程介绍与目标01

《小猴摘果子》是一则富有童趣的数学故事，通过小猴子摘果子的情景，引导幼儿学习数数和简单的加减法。主题来源中班幼儿已具备一定的数数能力和简单的加减运算基础，通过本课的学习，可以进一步巩固和拓展这些数学知识。幼儿基础教案背景

掌握10以内的数数和加减法运算；了解数学在日常生活中的应用。通过观察和操作，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力；提高幼儿的数学语言表达和交流能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的数学自信心和合作意识。知识目标能力目标情感目标教学目标

掌握10以内的数数和加减法运算；培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。如何将抽象的数学知识转化为幼儿易于理解的形式；如何引导幼儿主动探索和发现数学规律。教学重点与难点教学难点教学重点

教学内容与方法02

通过摘果子的情境，引导幼儿认识数字1-10，理解数的实际意义。学习比较两组果子的数量，理解“多”和“少”的概念。初步接触加法，理解加法的含义，并能进行简单的加法运算。数的认识数的比较数的运算教学内容

通过创设小猴摘果子的情境，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在情境中学习和理解数学知识。情境教学法游戏教学法操作实践法将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识，提高学习的趣味性和实效性。提供丰富的操作材料，让幼儿通过亲手操作和实践，加深对数学知识的理解和记忆。030201教学方法

导入环节：通过故事导入，讲述小猴摘果子的情境，激发幼儿的学习兴趣。教学步骤

2.学习环节引导幼儿观察果子的数量，学习数字1-10。通过比较两组果子的数量，学习“多”和“少”的概念。教学步骤

提供操作材料，让幼儿亲手操作和实践，加深对数学知识的理解和记忆。设计摘果子的游戏，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的数学知识。回顾本节课所学的数学知识，引导幼儿进行自我评价和反思。3.操作环节4.游戏环节5.总结环节教学步骤

数学知识与技能培养03

通过游戏和歌曲的方式，引导幼儿认识1-10的数字，并能正确发音和认读。认读数字利用小猴摘果子的情景，让幼儿练习手口一致地点数，并说出总数。计数练习引导幼儿理解数字和数量之间的关系，能将数字与相应数量的物体进行匹配。数量对应数字认知与计数能力

简单加减法运算加法启蒙通过小猴摘果子的故事，引入加法的概念，让幼儿初步理解加法的含义。减法初探利用小猴吃果子的情节，引导幼儿感知减法的意义，学习用减法解决问题。加减运算练习设计简单的加减运算游戏，帮助幼儿巩固加减法运算的技能。

通过小猴在树林中摘果子的场景，引导幼儿感知上下、前后、左右等空间方向。方向感知让幼儿观察不同形状的果子，学习识别圆形、正方形、三角形等基本形状。形状识别利用果子的排列组合，帮助幼儿理解空间关系，如相邻、相对等概念。空间关系理解空间方向与形状认知

情感态度与价值观培养04

激发幼儿对数学的兴趣通过生动有趣的《小猴摘果子》故事情境，让幼儿感受到数学的趣味性和实用性，从而喜欢数学。鼓励幼儿积极参与数学活动设计多种形式的数学游戏和活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，体验数学学习的快乐。喜欢数学，乐于参与数学活动

提高幼儿观察能力引导幼儿仔细观察《小猴摘果子》中的图案、颜色和数量等特征，培养他们的观察力和发现问题的能力。锻炼幼儿注意力和记忆力通过让幼儿在游戏中快速记忆和准确提取信息，如记忆水果的种类和数量等，锻炼他们的注意力和记忆力。培养观察力、注意力和记忆力

在数学游戏中引导幼儿学会与他人合作，共同完成任务，体验合作的乐趣和重要性。培养幼儿合作意识创造机会让幼儿在数学活动中与同伴和老师交流，分享自己的发现和解决问题的方法，提高他们的语言表达和沟通能力。鼓励幼儿与他人交流初步形成合作意识，愿意与他人交流

教学过程与互动环节05

导入环节：激发幼儿兴趣故事导入讲述小猴子摘果子的故事，通过故事情节激发幼儿对数学学习的兴趣。问题导入提出与摘果子相关的问题，如“小猴子摘了多少个果子？”“这些果子有什么特点？”等，引导幼儿思考并引入新课。

形状识别引导幼儿观察果子的形状，学习识别不同的几何图形，如圆形、方形、三角形等。数字认知通过展示果子的数量，帮助幼儿认识和理解数字的概念，如数数的顺序、数字的大小关系等。简单计算通过摘果子的情境，教授幼儿简单的加减法运算，让他们理解加法和减法的含义，并能够进行简单的计算。新课学习：讲解数学知识与技能

手工制作提供材料，引导幼儿制作与摘果子相关的手工作品，如用彩纸制作果子和果树，锻炼幼儿的动手能力和创造力。分组讨论组织幼儿分组讨论摘果子的过程中遇到的问题和解决方法，培