幼儿园中班数学教案《小螃蟹吐泡泡》.pptx

幼儿园中班数学教案《小螃蟹吐泡泡》汇报人：2024-01-16

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计教学资源准备教学过程实施教学评价与反馈

课程介绍与目标01

结合幼儿园中班儿童的认知特点，选择《小螃蟹吐泡泡》这一富有趣味性和启发性的主题，以激发幼儿对数学的兴趣。主题选择通过对教材进行深入分析，确定本次课程的主要教学内容为数的概念、数的比较和简单的加减运算。教材分析教案背景

使幼儿掌握10以内数的概念、数的比较和简单的加减运算方法，培养他们的数感和计算能力。通过游戏、观察、操作等多种方式，引导幼儿积极参与数学活动，培养他们的思维能力和解决问题的能力。让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们的学习兴趣和自信心，培养他们的数学素养和解决问题的能力。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标

数的概念、数的比较和简单的加减运算。如何让幼儿理解数的抽象概念，以及如何引导他们运用所学知识解决实际问题。教学重点与难点教学难点教学重点

教学内容与方法02

通过游戏和实物操作，使幼儿初步理解数的实际意义，能够手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数。数的概念引导幼儿学习按物体数量的多少进行排序，并匹配相应数量的物体。数的比较通过故事情节和游戏，使幼儿初步感知数的加减运算，理解加减法的实际意义。数的运算教学内容

通过生动有趣的游戏情节，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中感知和理解数的概念和运算。结合游戏和操作，教师适时进行引导和讲解，帮助幼儿理解数的实际意义。游戏法操作法讲解法教学方法

1.导入环节（5分钟）教师出示小螃蟹玩具或图片，引起幼儿的兴趣和注意力。教师通过简短的故事或情境描述，引出小螃蟹吐泡泡的游戏情节。教学步骤与时间安排

2.游戏环节（15分钟）教师介绍游戏规则和玩法，示范游戏过程。幼儿分组进行游戏，每组人数根据班级实际情况而定。教学步骤与时间安排

游戏中，教师引导幼儿手口一致地点数泡泡数量，并说出总数。同时引导幼儿比较泡泡数量的多少，并进行排序和匹配相应数量的物体。教学步骤与时间安排

3.操作环节（10分钟）教师提供操作材料（如泡泡卡片、数字卡片等），引导幼儿进行数的加减运算操作。幼儿自由选择操作材料进行操作练习，教师巡回指导，及时给予帮助和引导。教学步骤与时间安排

4.总结环节（5分钟）教师引导幼儿回顾游戏和操作过程，总结数的概念和运算方法。教师鼓励幼儿分享自己的操作成果和游戏经验，增强幼儿的自信心和表达能力。教学步骤与时间安排

互动环节设计03

泡泡大战准备一些彩色的泡泡玩具，将幼儿分成两组，每组站在一个指定区域内。教师喊出数字，幼儿需在规定时间内用泡泡玩具击中对应数字的目标，击中多的一组获胜。螃蟹赛跑在地上画出赛道，每个赛道上放置不同数量的泡泡作为障碍物。幼儿扮演小螃蟹，比赛谁能在不碰到泡泡的情况下最快到达终点。游戏环节

数学问题抢答教师提出与泡泡数量、颜色、大小等相关的数学问题，幼儿举手抢答，回答正确者获得奖励。情景模拟问答教师描述一个与泡泡有关的场景，让幼儿根据场景内容回答数学问题，如“小螃蟹吐了5个红色的泡泡和3个蓝色的泡泡，一共有多少个泡泡？”问答环节

泡泡拼图准备一些带有数字的泡泡拼图，幼儿分组合作，按照数字顺序将拼图拼接起来，最先完成的小组获胜。泡泡分类提供不同颜色、大小的泡泡玩具，让幼儿按照颜色、大小等特征进行分类，并统计各类泡泡的数量。创意画作提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创意，画出与泡泡和小螃蟹相关的画作，并鼓励他们分享自己的创作思路和用到的数学知识。小组活动

教学资源准备04

《小螃蟹吐泡泡》数学故事绘本教材泡泡机、彩色泡泡水、数学游戏卡片、计数器等教具教材与教具

播放《小螃蟹吐泡泡》动画故事播放数学教学PPT，展示数学问题及互动游戏播放背景音乐和故事配音，营造轻松愉悦的学习氛围投影仪电脑音响多媒体资源

在教室墙壁上张贴与数学相关的海报或图片，如数字、形状、颜色等；在教室角落设置数学角，放置数学游戏玩具和教具，供幼儿自由探索。教室布置将桌椅摆放成小组形式，方便幼儿进行小组讨论和合作学习。桌椅摆放播放轻松愉悦的背景音乐，营造温馨、舒适的学习环境；鼓励幼儿积极参与课堂活动，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的学习自信心。氛围营造环境布置与氛围营造

教学过程实施05

播放海浪声，引导幼儿想象自己正在海边，观察小螃蟹吐泡泡的场景。情境导入展示小螃蟹玩具或图片，让幼儿对小螃蟹产生好奇和兴趣。激发兴趣引导部分

通过小螃蟹吐泡泡的数量，引导幼儿认识和学习数字。认识数字理解数量关系掌握数学技能利用泡泡的大小、颜色等特征，帮助幼儿理解数量关系，如多少、大小等。指导幼儿进行简单的计数和比较，如数泡泡的数量、比较泡泡的大小等。030201学习部分

提供泡泡玩具或图