幼儿园中班数学教案《小图形分分类》.pptx

幼儿园中班数学教案《小图形分分类》汇报人：2024-01-16

CONTENTS课程介绍与目标知识导入：图形认知技能训练：图形分类方法实践操作：小图形分分类游戏思维拓展：创意拼图挑战课程总结与延伸

课程介绍与目标01

中班的幼儿正处于形象思维发展的关键期，通过图形分类活动，可以锻炼他们的观察、比较和分类能力。适应幼儿认知发展选择幼儿生活中常见的图形作为教学内容，使幼儿能够将所学知识与实际生活经验相结合。贴近幼儿生活经验教案背景

使幼儿能够认识并区分不同的图形，如圆形、正方形、三角形等。培养幼儿的观察、比较和分类能力，锻炼他们的逻辑思维。激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们的探究精神和合作意识。知识目标能力目标情感目标教学目标

各种形状的图形卡片、分类盒、磁性黑板等。投影仪、电脑、教学软件等，用于展示图形分类的动态过程和结果。教具和多媒体资源多媒体资源教具

知识导入：图形认知02

一个没有角、周边等长的平面图形，如太阳、月饼等。四个边等长、四个角都是直角的平面图形，如魔方、地砖等。有三个边和三个角的平面图形，如三明治、交通标志等。圆形正方形三角形常见图形介绍

图形的边的数量，如三角形有三条边，正方形有四条边。图形的角的数量，如三角形有三个角，正方形有四个角。图形是否可以沿一条直线折叠后两边完全重合，如正方形和圆形都是对称图形。边数角数对称性图形特征辨识

建筑师在设计建筑时需要考虑不同图形的组合和排列，以创造出美观且实用的建筑。建筑设计美术创作工程制图画家和艺术家在创作时常常运用不同的图形来构图和表现主题。工程师在设计和制造产品时需要使用精确的图形来表示产品的结构和尺寸。030201生活中的图形应用

技能训练：图形分类方法03

颜色辨识教育幼儿认识基本颜色，如红、黄、蓝等，并能正确指认各种颜色的图形。颜色分类实践提供多种颜色的图形，让幼儿按照颜色将图形分类，锻炼颜色辨识和分类能力。颜色分类法

形状认知教授幼儿认识基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并能正确指认不同形状的图形。形状分类实践提供多种形状的图形，让幼儿按照形状将图形分类，培养形状辨识和分类能力。形状分类法

教育幼儿认识大小概念，理解“大”和“小”的相对性，并能正确区分不同大小的图形。大小概念认知提供不同大小的图形，让幼儿按照大小将图形分类，锻炼大小比较和分类能力。大小分类实践大小分类法

实践操作：小图形分分类游戏04

通过游戏的方式，让小朋友们能够识别不同的图形，并按照形状、颜色等特征进行分类。游戏目标准备一些不同形状、颜色的图形卡片，如圆形、正方形、三角形、红色、绿色等。游戏材料将图形卡片散放在桌面上，让小朋友们依次将相同形状或颜色的图形卡片放在一起，进行分类。游戏步骤游戏规则说明

游戏过程每个小组选出一名小组长，由小组长负责协调和组织本组的游戏活动。在游戏过程中，老师可以巡回指导，帮助小朋友们解决遇到的问题。分组方式根据班级人数和实际情况，可以将小朋友们分成若干小组，每个小组4-5人左右。游戏时间每组游戏时间控制在10分钟左右，确保所有小朋友都能充分参与游戏。分组进行游戏

游戏成果展示与交流成果展示游戏结束后，每个小组可以将自己分类好的图形卡片摆放在桌面上进行展示。其他小朋友可以依次参观并学习其他组的分类方法。交流分享在参观过程中，鼓励小朋友们互相交流自己的分类经验和心得，分享自己在游戏中遇到的有趣事情和解决方法。老师点评最后由老师对小朋友们的游戏成果进行点评和总结，肯定小朋友们的表现和努力，并提出一些改进意见和建议。

思维拓展：创意拼图挑战05

拼图游戏是一种通过组合不同形状和颜色的图形来完成特定图案或画面的游戏。在这个活动中，我们将使用小图形作为拼图元素，让孩子们通过拼接、旋转和组合等操作，创造出各种有趣的图案和造型。拼图游戏不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力和空间想象力，还能培养他们的创造力和解决问题的能力。拼图游戏介绍

个人或团队挑战个人挑战每个孩子将获得一组小图形，他们需要独立思考并尝试拼出自己喜欢的图案或造型。这个环节可以锻炼孩子们的自主性和创造性。团队挑战孩子们可以分成几个小组，每个小组内成员共同合作，拼出一个大型的作品。这个环节可以培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

完成拼图后，每个孩子或团队都有机会向大家展示他们的作品，并分享创作过程中的想法和感受。这个环节可以提高孩子们的自信心和表达能力。作品展示在作品展示环节之后，可以组织孩子们互相评价作品。评价时可以关注作品的创意、美观度、技术难度等方面。同时，也要鼓励孩子们尊重他人的创作成果，学会欣赏和接纳不同的观点和风格。这个环节可以帮助孩子们建立正确的价值观和审美观。作品评价作品展示与评价

课程总结与延伸06

学生能够准确识别不同的基本图形，如圆形、正方形、三角形等。图形识别学生掌握了按照图形的形