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九年级下学期道德与法治培优辅差工作总结
九1班九2班 科任:一、培优辅差对象前后成绩对比概述.
1.培优对象前后成绩对比
曹伟斌、杨彬瑜、黄瑞轩、吴家茂、慕贝贝、刘金莲积极性提高2.辅差对象前后成绩对比
叶桐安、巫俊飞、覃诗琪、苏俊芳、侯茵茵等人在平时测试成绩有所提高二、采用的措施和方法.
早读、晚修严抓背诵;
在课堂教学中,转变只“关注结果”到“关注过程”的观念。适当拓展知识,让优生吃得更饱;
在优生中推行竞争机制,让优生在相互竞争中共同进步;
复习阶段,专门的试题针对性训练。三、培优辅差做了哪些工作.
培优工作经验小结
除了平时对学生的关注和严抓背诵外,还需要靠平时针对性习题练习;(2)对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”,也不能面对他们的缺点冷嘲
热讽,这些都会导致严重的心理障碍。对他们热情地支持、深情地指导,做到软硬结合,随时关注学生学习动态,失意时给予鼓励表扬做好心理辅导,得意是适当打压并鼓励继续努力,以免造成迷失方向。
辅差工作经验小结
(1)注重培养学生的创新精神。善于把学到的知识与现实生活结合起来,激发他们深入研究,灵活运用所学知识解决实际问题;
对于后进生,要及时发现有点和做出鼓励及表扬。四、培优辅差工作中的亮点。
后期复习阶段学生积极性和中考紧张感有所提高,后进生自信心也有所提
升
经过不断地训练与指导,答题技巧明显规范五.存在的问题和主要的原因。
在没有老师监督的情况下,自觉性较差
书写潦草
作答口语化严重
主要的原因:学生学习态度不认真;学习自觉性差六、改进的措施和方法。
试卷分层
在后期的复习阶段,九一班分题型训练一一过关;对于九二班专门训练选择题,要求选择题不能低于45分
辅导分层
分层复习在课堂中并不能彻底进行培优辅差工作,课外辅导是对课堂复习教学的补充和完善。
七、今后努力的方向。1.学生分层
2.复习备课分层
3、授课分层
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