六年级下册美术教案-第六单元 16.难忘师生情 岭南版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案标题：六年级下册美术教案-第六单元16.难忘师生情岭南版

一、教学目标：

1.让学生了解和感受师生情的美好，培养对老师的尊敬和感激之情。

2.通过绘画、手工等艺术形式，表达对老师的感激之情。

3.培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术素养。

二、教学内容：

1.了解师生情的含义和表达方式。

2.学习绘画和手工制作技巧，表达对老师的感激之情。

3.创作一幅以师生情为主题的艺术作品。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：通过绘画和手工制作，表达对老师的感激之情。

2.教学难点：如何运用艺术形式表达师生情的内涵。

四、教学准备：

1.教学材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

2.教学课件：师生情的图片和故事。

3.教学场地：美术教室。

五、教学过程：

1.导入（5分钟）

a.教师通过展示一些师生情的图片和故事，引导学生思考和感受师生情的美好。

b.学生分享自己对师生情的理解和感受。

2.师生情的表现形式（10分钟）

a.教师引导学生探讨师生情的表现形式，如言语表达、行动表达、艺术表达等。

b.学生举例说明不同的表现形式，并讨论其优缺点。

3.绘画表达师生情（20分钟）

a.教师讲解绘画的技巧和注意事项，如构图、色彩搭配等。

b.学生根据自己的理解和感受，创作一幅以师生情为主题的绘画作品。

4.手工表达师生情（20分钟）

a.教师讲解手工制作的技巧和注意事项，如剪裁、粘贴等。

b.学生根据自己的理解和感受，创作一幅以师生情为主题的手工作品。

5.作品展示和评价（10分钟）

a.学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和表达方式。

b.教师和学生共同评价作品，关注作品的主题表达、艺术效果等方面。

6.总结和反思（10分钟）

a.教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

b.学生分享自己对师生情的理解和感受，以及对未来师生情的展望。

六、作业布置：

1.学生根据本节课的学习，创作一幅以师生情为主题的艺术作品，可以采用绘画或手工制作的形式。

2.家长参与评价学生的作品，关注作品的主题表达和艺术效果。

七、教学反思：

本节课通过绘画和手工制作的形式，让学生表达对老师的感激之情。在教学过程中，教师要注重引导学生的思考和感受，帮助他们运用艺术形式表达师生情的内涵。同时，教师要及时给予学生反馈和评价，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。在作业布置环节，家长参与评价学生的作品，有助于加强家校合作，提高学生的学习效果。总体来说，本节课能够有效地培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术素养。

丰富内容

重点关注的细节：绘画表达师生情

绘画表达师生情是本节课的重要环节，通过绘画，学生可以运用色彩、线条、形状等视觉元素，将自己的情感和想法表达出来。在这个环节中，教师需要引导学生掌握绘画的技巧和注意事项，如构图、色彩搭配等，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和特色的师生情作品。

详细的补充和说明：

1.构图技巧

a.教师向学生介绍构图的定义和重要性，构图是指画面中各个元素的位置和布局，好的构图可以使画面更加和谐、美观。

b.教师通过示范和讲解，向学生展示一些常见的构图方法，如黄金分割法、对称法、三角法等。

c.学生在创作过程中，可以根据自己的主题和想法，选择合适的构图方法，使画面更加有趣和生动。

2.色彩搭配

a.教师向学生介绍色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等，并讲解色彩的搭配原则，如对比色搭配、相似色搭配等。

b.教师通过示范和讲解，向学生展示一些常见的色彩搭配方法，如单色搭配、双色搭配、多彩搭配等。

c.学生在创作过程中，可以根据自己的主题和情感，选择合适的色彩搭配，使画面更加有感染力和表现力。

3.表现手法

a.教师向学生介绍不同的绘画表现手法，如写意、写实、抽象等，并讲解各种表现手法的特点和适用场景。

b.教师通过示范和讲解，向学生展示一些常见的绘画表现手法，如线条表现、色彩表现、形状表现等。

c.学生在创作过程中，可以根据自己的主题和情感，选择合适的表现手法，使画面更加有特色和创意。

4.创作思维

a.教师向学生强调创作思维的重要性，创作思维是指学生在创作过程中，能够独立思考、创新和解决问题的能力。

b.教师通过示范和讲解，向学生展示一些常见的创作思维方法，如联想思维、逆向思维、跨界思维等。

c.学生在创作过程中，可以运用不同的创作思维方法，发挥自己的想象力和创造力，创作出独特和有创意的师生情作品。

通过以上的补充和说明，学生可以更好地理解和掌握绘画表达师生情的技巧和方法，从而创作出更加有趣、有感染力和有创意的师生情作品。同时，教师也需要给予学生足够的鼓励和支持，让他们在创作过程中，充分展示