关于珍爱生命主题班会5篇.pdf

5篇

关于珍爱生命主题班会篇1

一活动主题：

感恩父母，珍爱生命

二活动设计思想：

由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾

气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情

况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍

爱生命。

三活动目标：

通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命珍惜你所

拥有的一切，感恩父母。

通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处

理与父母之间的矛盾。

四具体过程设计：

（一）活动热身：

播放短片《珍贵的绿》

（二）活动开始：主持人请大家猜谜：

“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一

份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么

我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引

出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。

宣布主题班会正式开始

（三）活动过程：

诗歌朗诵：《生命》

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图片展示

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震洪水等自然灾害中失去生命的

人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引

发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母

赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

数据展示

由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举

出一些例子。

让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时

是如何处理的。

游戏：“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播

放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：

（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走

进厨房准备做饭，此时的你会怎样——

（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着

我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此

时的你会怎样——

（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向

父母请求赞助，可是父母不同意——

本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产

生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学

会感恩父母。

游戏：“谁是最了解父母的人”

PPT列出十个问题：

（1）爸爸的生日

（2）妈妈的生日

（3）爸爸最喜欢吃的菜

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（4）妈妈最喜欢吃的水果

（5）爸爸最喜欢听的歌

（6）妈妈最喜欢的颜色

（7）爸爸穿的鞋的尺码

（8）妈妈的身高

（9）爸爸最喜欢的运动

（10）妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出

一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难

就在于彼此的不了解。

其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该

了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。

当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生

从了解父母做起，积极与父母沟通。

回想幸福

闭目放松，仔细回想：

（1）父母养育关爱自己的一些难忘的事。

（2）父母工作做家务的辛苦与劳累。

（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。

（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）

从内心深处表达对他们的感激：

（1）感谢他们的养育之恩。

（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

（3）决定做一件令他们开心满意的事情。

手语表演：“感恩的心”（全班起立齐唱。）

在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“