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校外少儿舞蹈教学人员能力评价规范

1范围

本文件规定了校外少儿舞蹈教学人员能力评价的原则、评价等级划分及指标、评价要求、评价组织、

评价程序和评价管理。

本文件适用于校外少儿舞蹈教学人员能力评价。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

校外少儿舞蹈教学人员teachersofchildrendanceoutsideschool

从事校外、课外教学辅导的培训机构少儿舞蹈教学人员（不包含管理人员）。

4评价原则

依法合规、全面客观、公平公正、公开透明。

5评价等级划分及指标

5.1等级划分

少儿舞蹈教学人员分为初级、中级、高级、正高级四个等级。

5.2评价指标

5.2.1少儿舞蹈教学人员的评价指标应包括：

——从教资质；

——职业道德；

——舞蹈专业能力；

——教学能力。

5.2.2评价指标其他三项为计分项，包括：职业道德（权重0.25），舞蹈专业能力（权重0.4），教学

能力（权重0.35）。

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6评价要求

6.1基本要求

6.1.1从教资质应达到相应等级的规定要求。

6.1.2少儿舞蹈教学人员能力评价详细指标及要求参见附录A。

6.2从教资质

6.2.1少儿舞蹈初级教学人员

申报“少儿舞蹈初级教学人员”能力评价应满足以下条件之一：

——具有舞蹈专业大专学历，且通过少儿舞蹈教学人员能力培训合格；

——非舞蹈专业大专以上学历，但有舞蹈专长，且从事少儿舞蹈教育1年以上，通过少儿舞蹈教学

人员专业能力培训合格。

6.2.2少儿舞蹈中级教学人员

申报“少儿舞蹈中级教学人员”能力评价应满足以下条件之一：

——具有舞蹈专业本科毕业学历，且通过少儿舞蹈教学人员能力培训合格；

——非舞蹈专业本科以上学历，但有舞蹈专长，从事少儿舞蹈教育3年以上，通过少儿舞蹈教学

人员能力培训合格；

——具备少儿舞蹈初级教学人员资格后从教2年以上。

6.2.3少儿舞蹈高级教学人员

申报“少儿舞蹈高级教学人员”能力评价应满足以下条件之一：

——具有舞蹈专业硕士毕业学历，且通过少儿舞蹈教学人员能力培训合格；

——非舞蹈专业硕士以上学历，但有舞蹈专长，从事少儿舞蹈教育5年以上，通过少儿舞蹈教学

人员能力培训合格；

——具备少儿舞蹈中级教学人员资格后从教3年以上。

6.2.4少儿舞蹈正高级教学人员

申报“少儿舞蹈正高级教学人员”能力评价应具备少儿舞蹈高级教学人员资格后从教8年以上。

6.3职业道德

6.3.1基本要求

6.3.1.1坚定政治方向、遵守国家法律法规和职业规范，依法执教。

6.3.1.2无犯罪记录和精神病史。

6.3.2职业操守

6.3.2.1热爱教育事业，具有责任心和专业使命感。

6.3.2.2关心爱护学生，做学生良师益友。

6.3.2.3增强安全意识，防范事故风险。

6.3.2.4坚持言行雅正，为人师表，自重自爱。

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6.3.3敬业精神

6.3.3.1积极追求专业发展，具有服务意识、发展意识和创新意识。

6.3.3.2具有良好的团队精神，协作意识强，与他人和谐相处。

6.3.4心理素养

具有健康的心理品质，善于自我管理情绪。

6.4舞蹈专业能力

6.4.1舞蹈基本功

舞蹈基本功包括但不限于：

——基本舞蹈素养；

——舞台的表现力；

——动作的解析、示范能力。

6.4.2创作能力

舞蹈创作能力包括但不限于：

——展现艺术的能力；

——舞蹈创新的能力；

——情感共鸣的能力；

——队形编排能力；

——舞蹈创编能力。

6.4.3拓展能力

舞蹈拓展能力包括但不限于：

——具备音乐剪辑能力；

——运用舞蹈解剖学知识分析舞蹈动作的能力。

6.5教学能力

6.5.1教学设计能力

教学设计能力包括但不限于：

——确定教学目标能力；

——理解和分析教材，确定教学重、难点的能力；

——选择与