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Unit1SectionB(2a—3bSelfcheck)优质课教案(安徽省)
Analysisoftheteachingmaterial:
Thisunit’slanguagegoalistoletstudentslearnhowtointroduceyourself,greetpeopleandaskforandgivetelephonenumbers.Thisperiodservesasthereadingoftheunit.Inthispart,StudentsarepresentedwithfirstnamesandlastnamesandtheyshouldbeabletotellthedifferencebetweenEnglishnamesandChinesenames.Andforthetelephonenumber,theyshouldbeabletoreadthemcorrectlyandquickly.Besidesthematerialonthebook,Iwillpresentsomemorepicturestoattractthem.
Analysisofthestudents:
Studentsarequitefamiliarwithmostnamesanditwon’tbedifficultforthemtosaythemaloud.Theywillbepresentedwithmorenamesandnumberstoconsolidatetheirknowledge.Guidedproperly,theyshouldalsobeabletowriteapieceofcompositionabouttheirfriendsincludingtheirfirstname,lastname,telephonenumberandsoon.
Teachingmethod:
Communicativeteachingmethod;Task-basedteachingmethod
Teachingaid:
Amulti-mediaclassroomwillbeemployedtohelpimprovetheteachingefficiencyandmakethelearningmoreinteresting.
Teachingaims:
1.KnowledgeaimsStudentsareexpectedtoidentifyfirstnamesandlastnames;
2.Abilityaims
StudentswillpracticetheirspokenEnglishbytalkingabouttheirfriends;Studentsareexpectedtousescanningtofinishactivity2band2conpage5.
3.Emotionalaims
Students’teamspiritwillbeimprovedthroughthepairworkandgroupwork;
Importantpoints:
Helpstudentsknowandtellfirstnameandlastnameandmasterthemethodofreading:scanning.
Difficultpoints:
GetstudentstotellthedifferenceofnamesbetweenEnglishandChinese.
Teachingprocedures:
Step1Greetingsandrevision
Greetstudentsandrevisethenumberswehavelearntlastperiod.
Intention:课前跟学生进行日常的口语问候并且复习已经学过的数字,通过“canyousay?”这个小游戏来活跃课堂的气氛,带动学生的学习热情。
Step2Lead-in
Shar
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