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相交弦定理相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第1页。

CP×PD=AP×PB1、如右图，由射影定理可以得出什么关系式？2、根据垂径定理，改写上式：口答：相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第2页。

将AC、BE改为两条对一般情形的相交弦，上式还会成立吗？猜一猜AP×PB==CP×PD？动画演示相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第3页。

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相交弦定理PA·PB=PC·PD圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等。相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第7页。

将AC、BE改为两条对一般情形的相交弦，上式还会成立吗？⊙O内一点G，则有GC×GD=,(A)(B)例1、已知：如图，弦AB与CD相交于P且PC=PD,AP=3，PB=1，

求CD的长。为什么？能用两种方法证明吗？例1、已知：如图，弦AB与CD相交于P且PC=PD,AP=3，PB=1，

求CD的长。引例：已知：如图，AB是圆O的弦，P是AB(1)如图，弦AB和CD相交于学习了由一般到特殊的数学思想。(3)⊙O中，弦CD把AB分成4cm和3cm两部分，CD被AB分为3：1两部分，则这两部分长分别是cm和cm.MN于Q，MN：QN=5：1，AB=8，相交弦定理及推论在证明等积式及圆中相关线段的求值问题中有着广泛的运用。（由定理直接得到推论）2、根据垂径定理，改写上式：AP×PB==CP×PD如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项。相交弦定理的推论：为什么？能用两种方法证明吗？相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第8页。

例1、已知：如图，弦AB与CD相交于P且PC=PD,AP=3，PB=1，

求CD的长。OCDABP相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第9页。

引例：已知：如图，AB是圆O的弦，P是AB上的一点，AB=8.5cm，OP=3cm，PA=6cm，求圆O的半径。OABPDC相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第10页。

OABPDC例2、：已知：如图，P是圆O内的一点，AB是过点P的一条弦。设圆的半径为r,OP=d求证：PA*PB=相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第11页。

例3、如图：在⊙O中，P是弦AB上一点，OP⊥PC，PC交⊙O于C．求证：PC2＝PA·PBOABCPD相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第12页。

例4：已知：线段a、b（a＞b）求作：线段c，使c2=ab将AC、BE改为两条对一般情形的相交弦，上式还会成立吗？AB是过点P的一条弦。2、根据垂径定理，改写上式：为什么？能用两种方法证明吗？例1、已知：如图，弦AB与CD相交于P且PC=PD,AP=3，PB=1，

求CD的长。小结:1、本节课我们学习了哪些主要内容？2、根据垂径定理，改写上式：MN于Q，MN：QN=5：1，AB=8，2、根据垂径定理，改写上式：(A)(B)将AC、BE改为两条对一般情形的相交弦，上式还会成立吗？例4：已知：线段a、b（a＞b）求作：线段c，使c2=abab探索尝试多种作法相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第13页。

(1)如图，弦AB和CD相交于⊙O内一点G，则有GC×GD=,课堂练习（口答）GB×GA(2)如图，弦AB垂直于⊙O直径MN于Q，MN：QN=5：1，AB=8，则MN=，10相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第14页。

(3)⊙O中，弦CD把AB分成4cm和3cm两部分，CD被AB分为3：1两部分，则这两部分长分别是cm和cm.2.如图，M是半圆上的一点，MN⊥CD于N，以下式子成立的是().(A)(B)(C)(D)26B课堂练习（口答）相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第15页。

小结:1、本节课我们学习了哪些主要内容？相交弦定理：圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等。PA·PB=PC·PD相交弦定理浙教版(共17张PPT)全文共17页，当前为第16页。

学习了由一般到特殊的数学思想。（由定理直接得到推论）相交弦定理及推论在证明等积