三年级语文上册专题复习扩句.pdfVIP

扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。如，“鱼钩闪烁

着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意：

1，在句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”

之前扩，“是怎么样”之后扩。句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加

（扩）什么加[补充怎么样（扩）]。

2，保留原来的意思。

3，不能改变句子的结构。

4，内容力求丰富。

例句：

1、天空中挂着圆月。

深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

2、杨梅吮吸着甘露。

家乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。

3、阳光抚摸着大地。

灿烂的阳光轻轻抚摸着辽阔的大地。

4、目光传送春天。

真诚的目光传送的是温暖的春天。

缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。

如，“闪电照亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的禾苗。”

缩句为：“闪电照亮了禾苗。”

缩句要注意：

际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩

下的主干是“阳光抚摸着土地。”

2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要

词语要保留。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：

琥珀被大海卷到岸边。

3，否定句子的否定词要保留。

4，疑问句中表示疑问的词语要保留。

5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。”

在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。

在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础

上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若

不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的

意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽

是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点

儿滑倒。

在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：

老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老

人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句

子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

练习

一、扩句：（扩两处以上）

1、风筝飞上了天空。

2

3、我们唱着童谣，捏着泥巴。

4、孩子们跑向西河滩。

5、星星挂在空中。

6、端午节到了。

7、我们听老师讲故事。

8、小马吃草。

9、老爷爷看报纸。

10、小花鹿走来走去。

11、战士们冲下山去。

二、缩句：

1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。

2、金色的阳光照射着无边的大海。

3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。

4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。

5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。

6、清清的溪水缓缓地流着。

7、这里的风景多么美丽!

8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。

9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。

10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。

11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。

12

13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。

14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。

15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。

16、汽车刚从快车道进入慢车道。

17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。

18、漫长的冬天终于过去了。

19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。

三、区分拟人句和比喻句

1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成

了活泼机灵的小燕子。（）

2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽

开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（）

3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（）

4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺

目的春天。（）

6、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（）

7、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）

8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

（）

9、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色