教科版小学五年级科学下册1-7设计和制作生态瓶课件.ppt

生态瓶设计方案种类、数量草图生物非生物日期：水草2棵，浮萍3棵小鱼3条，小虾3只螺2只水桶1个水，多半桶沙，一瓶底我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。制作生态瓶。3根据设计方案，让我们制作一个生态瓶。每天观察生态瓶里的变化，把发现记录在记录表上。生态瓶观察记录表日期植物的情况动物的情况水的情况其他情况10月1日10月2日10月3日10月4日正常，无长出部分正常，无死亡、长出正常，根须长出一点正常，根向沙子中扎正常，活跃度不高正常，开始适应环境正常，不主动吃食正常，主动接受投喂清澈，无杂物清澈，无杂物清澈，有些小气泡有些杂物，可能是排泄物氧气充足氧气充足氧气不太充足，放阳光下氧气充足1.我们需要用到哪些材料来建造生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？大油桶、水、沙子、水草、小鱼、小虾、田螺等小动物。大油桶为生物提供栖息地。水、沙子为生物提供生存条件。水草为生物提供氧气、食物。小鱼、小虾、田螺为生物提供二氧化碳等。********科学教科版五年级下册群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。科学概念目标2能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。科学探究目标2表现出探究生态瓶奥秘的兴趣，能听取合理意见、共同协作制作生态瓶。能在课后坚持观察，关注生态瓶的变化并进行管理观察。科学态度目标2认识到动植物与环境相互影响和相互依存的关系。科学、技术、社会与环境目标生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。除了食物关系，他们之间还有什么关系？1.动物死后给植物提供肥料。2.蚯蚓给绿豆苗松土。3.绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。观察绿豆苗周围的生物与非生物，分析生物与生物之间、生物与非生物之间的联系。1生物各种动物、植物和微生物非生物光照、空气、水分、土壤等土壤水阳光蚜虫蚯蚓·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供了哪些帮助？2.动物为植物提供了哪些帮助？3.非生物为动植物提供了什么？4.动植物的存在对非生物有什么影响？土壤水阳光蚜虫蚯蚓·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供了哪些帮助？2.动物为植物提供了哪些帮助？3.非生物为动植物提供了什么？4.动植物的存在对非生物有什么影响？·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。2.动物为植物提供养料、二氧化碳等。3.非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物更好的生存。4.动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧气量等。土壤水阳光蚜虫蚯蚓·它们之间的联系·在这个区域内:1.植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。2.动物为植物提供养料、二氧化碳等。3.非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物更好的生存。4.动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧气量等。动物植物非生物提供栖息地、氧气和食物提供养料、二氧化碳土壤、气体、光照枯枝烂叶氧气动物的尸体和排泄物疏松土地土壤、气体、光照生态系统群落里的各种生物，与环境中的非生物相互联系、相互影响构成的整体，我们把这个整体叫作生态系统。大块绿豆田一个池塘模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。2池塘里的世界说一说，池塘里都有些什么？这些部分对于池塘里的其他部分分别起着什么作用？池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。动物为植物提供粪便养料、二氧化碳等。池塘里的动物为植物的生长作了哪些贡献？池塘里还有哪些非生物？它们对生物有什么作用？淤泥、岩石等，它们可以为动物提供栖息地，让植物固定，是生存的必须条件。空气、水、阳光是动植物生长所必须的条件。生态瓶里放什么？先想想什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？放一只田螺吧，它的行动比较缓慢。还可以放小鱼或小虾。动物需要食物和氧气，我们也应该放一些植物到生态瓶里去！是应该先放植物呢还是先放动物呢？设计生态瓶，还要注意什么？瓶中的动物放多少才合适呢？我们要尽量满足它们的生存条件。那我们得了解它