《宇宙的边疆》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

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课题

统编版高中语文选择性必修下册

《宇宙的边疆》

教学目标

教学重点

1.了解卡尔·萨根及其学术作品，积累文学常识。

2.把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。

教学难点

1.鉴赏文章的表达方式和语言风格，体会严密的论辩逻辑。

2.辩证地认识宇宙和人类的关系。

教学方法

讲授法、批注法、笔记法、多角度写作法。

教学环节

教学内容

二次备课

老师引导学生探究文本内容

导入

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。今天，让我们一起走近《宇宙的边疆》。

解题

解说词要抓住解说对象的特点，突出事物的主要方面。简单概括一句话：就是要很好的配合电视画面内容。解说词可以自成一个有机的整体，出现在语文课程中就是科普说明文。

三、写作背景

《宇宙的边疆》节选自卡尔?萨根的作品《宇宙》，是同名电视纪录片的解说词。《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景下，畅叙宇宙的形成，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。

四、作者简介

卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目，著有大量的科普书籍，其中《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界引起强烈反响。

五、阅读指导：

课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。

这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

六、字音及释义：

晕眩（xuàn）踝节（huái） 脚趾（zhǐ）夙望（sù）广袤（mào）甲烷（wán）氦气（hài）奄奄一息（yǎn）璀璨夺目（cuǐcàn）

微不足道：非常渺小，不值得一提。

川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。

人才济济：形容有才能的人非常多。

好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。

奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气。

探究文本：

1.联系全文看，作者对宇宙及人类分别有着怎样的认识？

(1)对宇宙：①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。

②宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。

③整个宇宙的自然法则都是一样的。

④宇宙中很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。

⑤宇宙有无穷的奥秘，等待人类去探索。

对人类：

①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。

②人类所关心的大多数问题，对宇宙来说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大的力量。

④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。

⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。

2.作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？

①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。

②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。

3.从整体看，本文是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样安排？这样安排有什么好处？

①本文采取的是空间顺序：由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进，从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。

②这样安排的原因：其一，就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成；其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。

③好处：这样做可以使我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺度由大到小，也让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。同时，由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类家园的探索和发现的过