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对数函数

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教学目标：

1.理解对数函数的概念并通过对数函数的图象得出函数的性质.

2.会求解对数函数的定义域以及利用对数函数性质比较两个数的大小;

教学重点：对数函数的图象与性质.

教学难点：对数函数的图象性质与底数的关系.

教学过程：

一、创设情境

1.某种细胞分裂时，细胞个数是分裂次数的指数函数.

已知的值，就能求出的值，现在我们研究相反的问题:

知道了细胞个数，如何确定分裂次数？

二、新授内容

1.对数函数

函数叫做对数函数，其定义域是.

提示:①系数为1;（是对数函数吗？）

②底数;

③自变量为真数，所以定义域是

例1.求下列函数定义域:

(1)(2)

(3)(4)

2.指数函数的图象和性质

探究1：用描点法作出的图象.

探究2：的图象和性质

图

象

性

质

(1)定义域:

(2)值域:

(3)过定点:

(4)当时，

当时，

(4)当时，

当时，

(5)在定义域上是单调_____函数

(5)在定义域上是单调_____函数

例2.比较下列各组数中两个值的大小.

(1)(2)

(3)(4)

三、课堂小结

1.对数函数的定义，图像，性质

2.对数函数图像和性质的应用

四、课后作业

1.对数函数经过点，则

2.函数的图象恒过定点____________

3.求下列函数的定义域：

(1)(2)

(3)(4)

4.不等式的解集为____________

5.已知，则的取值范围为__________

6.比较大小：______；

7.函数是______函数.(填”奇”、”偶”、”非奇非偶”)

8.函数的值域为_________

9.已知函数的定义域为，则函数的定义域为_____

10.函数，若，且，求证

11.已知

(1)当时，求函数的定义域、值域、单调区间.

(2)若的定义域为，求的取值范围.

课堂反馈练习

1.求函数定义域:

(1)(2)

2.比较大小

(1)(2)

3.函数过定点________

4.不等式的解集为__________